中新社北京四月十六日電 (記者 孫自法)香港理工大學(xué)校長(cháng)潘宗光教授十六日在此間稱(chēng)，一九九七年七月一日起，香港成為國家的一部分，內地學(xué)生到香港念書(shū)，對國家來(lái)說(shuō)，香港高校培養人才也是為國家服務(wù)的，“只是我們提供不同的平臺，不同的環(huán)境，讓學(xué)生在不同的環(huán)境下成長(cháng)，他們將來(lái)也是國家的棟梁”。
潘宗光當天下午應邀在中國科學(xué)院研究生院主辦的“中國科學(xué)與人文論壇”上發(fā)表演講，他在回答聽(tīng)眾相關(guān)提問(wèn)時(shí)作上述表示。他說(shuō)，香港是一個(gè)國際性城市，如果香港的大學(xué)和內地大學(xué)一樣的模式，對國家的貢獻很有限，但香港的大學(xué)作為國際化的大學(xué)配合國家各個(gè)大學(xué)的發(fā)展，這樣多元化對國家更有好處。從這一點(diǎn)出發(fā)，香港高�？梢栽诰S持國際性教育模式、盡量融入東西方教育方法基礎上，和祖國內地各個(gè)大學(xué)合作，共同為國家培養人才服務(wù)。
香港理工大學(xué)去年招收內地學(xué)生兩百五十人左右，這當中有個(gè)別內地學(xué)生不適應香港的學(xué)習環(huán)境是正常的。潘宗光認為，很多學(xué)生過(guò)去在國內生活，他們希望能在不同的地方和環(huán)境下讀大學(xué)，開(kāi)闊視野，“這是對的，香港高校愿意幫助他們。我們覺(jué)得怎么用不同的方法幫助學(xué)生成長(cháng)，為國家培養人才才是最重要的使命”。
香港回歸祖國后，香港理工大學(xué)即堅持每天舉行升國旗儀式。潘宗光說(shuō)，此舉有兩大目標，一是宣示國家主權；二是教育、提升學(xué)生對國家的認同感。與此同時(shí)，為推動(dòng)香港與內地語(yǔ)言溝通，香港理工大學(xué)實(shí)行“兩文三語(yǔ)”教學(xué)，即書(shū)寫(xiě)方面有中文、英文，言語(yǔ)交流表達方面有漢語(yǔ)普通話(huà)、廣東話(huà)和英語(yǔ)。他表示，再過(guò)一段時(shí)間，經(jīng)過(guò)努力，香港年輕人對國家認同感不理想的現象就可以改變過(guò)來(lái)。
潘宗光在主題為“高等教育發(fā)展與大學(xué)管治”的演講中提出，大學(xué)教育最主要的責任是教育下一代，讓年輕一代全面、均衡發(fā)展，大學(xué)使命主要有三：第一是教學(xué)，即傳授知識；第二是科研，即創(chuàng )造知識；第三是如何利用知識來(lái)推動(dòng)社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步。
這位執掌香港理工大學(xué)已十六年的香港知名人士還長(cháng)期潛心佛學(xué)，演講前，他贈送現場(chǎng)每位聽(tīng)眾其所著(zhù)《心經(jīng)與生活智慧》、《心經(jīng)與現代管理》兩本書(shū)。
