中新社香港六月七日電 題：“回歸后，香港高校的天地更廣闊”——訪(fǎng)香港理工大學(xué)校長(cháng)潘宗光教授
中新社記者 鄧卓明
“回歸后，香港的高等院校都有長(cháng)足的發(fā)展，不單發(fā)展的空間更廣闊，而且學(xué)術(shù)言論的自由度還變大些了。香港理工大學(xué)跟香港其他大學(xué)一樣，自一九九七年七月一日開(kāi)始，已不只是香港高等教育院校的一員，也是祖國眾多大學(xué)的一分子……”
初夏的香港，陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗灑在室內，給人一種溫暖的愜意。在香港理工大學(xué)李嘉誠大樓的一間寬敞辦公室里，校長(cháng)潘宗光教授如約接受了本社記者的專(zhuān)訪(fǎng)。
“香港的大學(xué)至今仍保持著(zhù)獨特的國際性，并成為東西文化交流的一座橋梁。我們不僅要為香港培育人才，也要面向祖國，為國家以至整個(gè)世界的發(fā)展作出更積極的貢獻�！�
香港雖然只是彈丸之地，但它的高等教育體系非常成熟，無(wú)論內部管治、科研水平等都與國際標準接軌。香港大部分院校，目前仍采用英語(yǔ)授課，聘用的教員來(lái)自世界各地，課程亦能夠與海外的高等學(xué)府互相銜接。除繼續保持原有的辦學(xué)取向外，回歸近十年來(lái)，香港高校與內地交流融合趨勢也十分明顯：北上辦學(xué)、科研合作、爭招尖子、學(xué)歷互認等。
潘宗光校長(cháng)說(shuō)，“以香港理工大學(xué)為例，由于課程著(zhù)重應用性，而這些學(xué)科也正是國家之所需，所以有很大的發(fā)展空間�！毕愀劾砉ご髮W(xué)早在一九九七年便開(kāi)始與內地重點(diǎn)大學(xué)合作辦學(xué)。其后，又在內地五個(gè)城市設立境外培訓中心，利用其在不同學(xué)術(shù)領(lǐng)域的優(yōu)勢，為內地企業(yè)和社會(huì )各界針對國家急需發(fā)展的領(lǐng)域開(kāi)辦課程�，F時(shí)，香港理工大學(xué)已成為與內地合作交流最密切的高校，它在內地開(kāi)辦的學(xué)位或以上程度的課程達十七項，數目居香港及海外各大學(xué)之冠；同時(shí)也是全港培訓最多內地官員及企業(yè)人員的教育機構。
如在科研合作方面，香港理工大學(xué)與國家月球探測工程中心簽訂了協(xié)議，在人才培養、科學(xué)研究及學(xué)術(shù)交流三大范疇展開(kāi)合作。在籌備“神六”升空時(shí)，該校紡織及制衣學(xué)系應國家航天局的邀請，按其嚴格要求為地面控制中心人員設計可防靜電的工作服；目前又正在積極參與太空服的研發(fā)。
今年三月，國家主席胡錦濤在訪(fǎng)問(wèn)俄國期間，雙方簽訂了太空項目的合作協(xié)議。香港理工大學(xué)科研人員設計的先進(jìn)太空儀器，將隨俄羅斯太空船于二00九年遠征火星，進(jìn)行探索任務(wù)�！按髮W(xué)有機會(huì )參與今次重要的太空任務(wù)，深感榮幸。校方會(huì )全力支持有關(guān)的工作�！迸俗诠饷鎺矏偟卣f(shuō)道。
日前，該校又與中國奧委會(huì )科教部簽署科技合作協(xié)議，成為“合作伙伴”，并派出護理及運動(dòng)科學(xué)專(zhuān)家，參與國家選手備戰二00八年奧運會(huì )的工作。
融合中保持自身的特色，這是“一國兩制”在香港的成功實(shí)踐。任職校長(cháng)十七年的潘宗光教授指出，一九九七年以前，“一國兩制”只是一個(gè)未經(jīng)實(shí)踐的構思；而過(guò)去十年，憑著(zhù)中央政府的有力支持和香港社會(huì )各界精誠合作，“一國兩制”這概念已成功落實(shí)，開(kāi)創(chuàng )了歷史的先河。香港市民的自由和生活方式，以及香港的法治、社會(huì )和經(jīng)濟制度，在《基本法》下得到保障。
早年畢業(yè)于香港大學(xué)化學(xué)系的潘宗光，曾留學(xué)英國倫敦大學(xué)并獲得博士學(xué)位，后又憑著(zhù)卓越的研究成就，再次獲得資深理學(xué)博士學(xué)銜。潘宗光熱心社會(huì )及公益事務(wù)，歷任香港政府、工商界及教育界多個(gè)委員會(huì )主席及委員，并屢獲殊榮：“香港十大杰出青年獎”、“太平紳士”、““金紫荊星章勛銜”等。一九九五年至一九九七年獲委任為香港特區籌備委員會(huì )委員，并于一九九八年起歷任全國政協(xié)委員。
“作為教育工作者，我更深切地體會(huì )到香港的學(xué)術(shù)與言論自由在回歸后得到充分保障。香港高等院校也可以繼續保持國際化的特性，吸引世界各地的優(yōu)秀人才。我們的學(xué)者可以繼續表達批評政府的意見(jiàn)，學(xué)生也可以繼續參與游行和請愿以表達他們的訴求，這一切完全沒(méi)有受到政府或任何外界壓力的干預�！�
由于在港英政府管治期間香港未能有效實(shí)施國情教育，現仍有少數人有一種以香港為中心的“小島心態(tài)”�！安贿^(guò)，過(guò)去十年，我很高興見(jiàn)到大部分香港人加深了對祖國的認識與認同，年輕的一代也愈來(lái)愈認同自己的國家與民族�！迸俗诠庹f(shuō)，“絕大部分香港人已確認，今日的香港是中國不可分割的一部分，兩者已緊緊地連在一起，并以自己是中國人為榮�！薄 �
自回歸日起，香港理工大學(xué)便堅持每天在校園里舉行升國旗儀式�！皯覓靽煲环矫婵审w現國家主權，另一方面也會(huì )對大學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用，提醒他們中國人的身份�！迸俗诠庵钢�(zhù)窗外的國旗對記者說(shuō)，“我相信，將來(lái)香港大學(xué)生認同國民身份的程度會(huì )愈來(lái)愈高�！�
現時(shí)，香港理工大學(xué)正在籌辦一項別開(kāi)生面的活動(dòng)——“和諧團結創(chuàng )‘旗’跡”，以慶祝香港回歸十周年。屆時(shí)將集合超過(guò)二萬(wàn)名參加者，一起砌出巨型國旗與區旗。潘校長(cháng)告訴記者，作為慶祝特區成立十周年官方認可活動(dòng)之一，“創(chuàng )‘旗’跡”旨在展現香港社會(huì )各界的團結精神，同時(shí)亦期望借此籌募善款，為社會(huì )承擔一份責任。(完)
