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　　一位就讀于香港大學(xué)的三年級內地學(xué)生感嘆：“我上學(xué)時(shí)沒(méi)有入學(xué)獎學(xué)金。按當時(shí)的標準，學(xué)費每年6萬(wàn)元，是家里負擔的最大一筆開(kāi)支�？�3年了，各種獎學(xué)金加起來(lái)能抵消部分學(xué)費。即使沒(méi)有，仍然物有所值，值得選擇�！�

　　從適應到融入 從學(xué)習到就業(yè)

　　在競爭中提升

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　　“內地學(xué)生勤奮刻苦，很有鉆研精神，成績(jì)也比較好�！�4月8日下午6時(shí)，已過(guò)了下班時(shí)間，香港理工大學(xué)通識教育中心主任何冠環(huán)還在辦公室。10分鐘后，3位內地生如約而至，一起探討如何寫(xiě)學(xué)術(shù)報告�！皟鹊厣�讀書(shū)很用心，我推薦給他們的書(shū)籍和文章，他們都會(huì )找來(lái)看�！�

　　基礎牢固，功底扎實(shí)是內地學(xué)生贏(yíng)得的一致評價(jià)。中文大學(xué)電子工程系三年級學(xué)生賈伯良來(lái)自北京，目前正在香港科技園產(chǎn)品材料實(shí)驗室實(shí)習。他每天早上從學(xué)校走到附近的香港科技園，跟工作人員一樣9時(shí)上班，晚上6時(shí)下班，是香港科技園公司招聘的第一個(gè)內地實(shí)習生，也是產(chǎn)品材料實(shí)驗室唯一的實(shí)習生。香港科技園產(chǎn)品材料實(shí)驗室負責人熊天貺說(shuō)：賈伯良是他們從面試的30多個(gè)學(xué)生中挑出來(lái)的，“基礎扎實(shí)，工作很勤奮，粵語(yǔ)不錯，與同事關(guān)系融洽，學(xué)東西也很快�！�

　　熊先生的評價(jià)，在香港中文大學(xué)研究生院院長(cháng)黃永成教授那里得到進(jìn)一步證實(shí)，他說(shuō)：“內地學(xué)生基礎非常扎實(shí)，學(xué)習努力，對環(huán)境的適應能力也很強�！毕愀鄞髮W(xué)學(xué)生會(huì )內務(wù)副會(huì )長(cháng)、文學(xué)院學(xué)生徐航則從香港學(xué)生的角度感受內地同學(xué)：“內地生學(xué)習非�？炭�，在圖書(shū)館經(jīng)常能看到他們的身影�！�

　　內地學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)，給香港的高等教育帶來(lái)了新的刺激和活力。香港科技大學(xué)朱力徑教授說(shuō)：“我們希望招收一些全面發(fā)展的學(xué)生，因此堅持面試。我們希望通過(guò)小組討論中的互動(dòng)等，看到學(xué)生更多潛在的資質(zhì)，把優(yōu)秀學(xué)生招入學(xué)校�！�

　　科技大學(xué)副校長(cháng)黃玉山向記者指出：“內地學(xué)生通常學(xué)習很刻苦、很努力，這對喜歡組織活動(dòng)、喜歡玩的香港學(xué)生是一個(gè)很好的刺激和壓力。他們能互相影響，有助于更好地成長(cháng)，也有助于提高香港的高等教育質(zhì)量�！敝形拇髮W(xué)教授陳錦泰進(jìn)一步解釋?zhuān)骸皟鹊貙W(xué)生的勤奮促使香港學(xué)生更積極、更努力地學(xué)習，這對香港的發(fā)展來(lái)說(shuō)，是件好事�！�

　　事實(shí)上，內地學(xué)生不僅給香港的高等教育帶來(lái)活力，也給香港社會(huì )輸送了優(yōu)秀人才。中文大學(xué)畢業(yè)的內地生有60%在香港工作，30%繼續進(jìn)修。有專(zhuān)家認為，內地學(xué)生自然熟悉內地，經(jīng)過(guò)4年在香港的大學(xué)生活又熟悉了香港社會(huì )，從而造就了一批兩地兼通的人才，這對香港的發(fā)展、對融合內地香港的關(guān)系都是好事。

　　一項調查顯示，絕大部分在香港就讀的內地學(xué)生希望畢業(yè)后繼續留港發(fā)展，58%留港工作的內地畢業(yè)生對在香港的職業(yè)發(fā)展滿(mǎn)意度較高；56.5%的受訪(fǎng)雇主將在香港接受過(guò)教育的內地人列為最愿意聘用的人選。不久前，香港大學(xué)首次公布2006年內地畢業(yè)生的流向中，近一半學(xué)生在香港就業(yè)，起薪點(diǎn)普遍在每月1.2萬(wàn)港元左右。

　　前不久，香港科技園宣布，將在未來(lái)兩年招聘4000多名高科技人才，并表示對內地生持更為開(kāi)放的態(tài)度，為他們提供更多就業(yè)機會(huì )，相信2008年畢業(yè)的內地生，將因此成為首批受惠者。這是香港社會(huì )認可內地在港畢業(yè)生的又一個(gè)標志。

　　當然，由于社會(huì )背景和教育制度的差異，不少內地學(xué)生初到香港時(shí)在適應新環(huán)境和學(xué)習方式上有困難。香港大學(xué)社會(huì )工作和行政系的調查發(fā)現，62%的內地生整體適應有困難，社交、語(yǔ)言及學(xué)習均遇到挫折。范成是理工大學(xué)土地測量及地理資訊系本科一年級的學(xué)生，他坦言自己的粵語(yǔ)還不夠好，基本上仍是和內地生在一起學(xué)習生活�！斑@些同學(xué)很少接觸外面世界，很少參與活動(dòng)，就個(gè)人而言影響進(jìn)步和成長(cháng)，就社會(huì )而言，則影響資源和機會(huì )。這種狀態(tài)一定要改變�！币晃婚L(cháng)期從事內地生工作的老師這樣認為。 (劉 韜 武少民 陳曉鐘)

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