走近位于九龍紅墈的香港理工大學(xué)，校門(mén)上方的五星紅旗和紫荊花區旗隨風(fēng)飄揚。踏入潘宗光校長(cháng)的辦公室，筆勢遒勁的名家墨寶懸于四壁，與古色古香的室內陳設相映成趣。
“一國兩制”，繁榮基石
67歲的潘宗光，溫文儒雅，沉穩莊重。他在香港“土生土長(cháng)”，念完大學(xué)后，負笈英美繼續深造。1968年在美國畢業(yè)后，他一天都沒(méi)有多留就回到了香港。香港回歸時(shí)，他擔任香港特別行政區籌備委員會(huì )委員。
“回歸十年，香港經(jīng)受過(guò)兩次嚴峻考驗：1997年10月開(kāi)始的亞洲金融風(fēng)暴和2003年春夏之交的非典疫情。如果沒(méi)有中央政府的大力支持，香港經(jīng)濟不會(huì )復蘇得那么快。中央政府支持香港，給了香港人很大鼓舞，也體現了‘一國兩制’精神�！迸俗诠馊缡钦f(shuō)。
現在，香港經(jīng)濟向好、民生改善，各項事業(yè)蓬勃發(fā)展。對此，潘宗光認為，香港經(jīng)濟能有這樣一個(gè)好的態(tài)勢，固然離不開(kāi)香港自身的基礎和香港人自己的努力，但有一點(diǎn)不應忘記，所有這一切，離不開(kāi)“一國兩制”的成功實(shí)施，離不開(kāi)國家的支持。
國家認同，港人義務(wù)
從1991年至今，潘宗光一直擔任香港理工大學(xué)校長(cháng)，他也是香港理工大學(xué)首位華人校長(cháng)。
從香港回歸祖國那一天起，理工大學(xué)就將升國旗和香港區旗作為教育學(xué)生的一項重要舉措。
“為什么要在理工大學(xué)升國旗？有兩個(gè)原因，一是體現了香港已經(jīng)回到祖國的懷抱，理工大學(xué)有升國旗的義務(wù)；二是學(xué)生看到國旗和區旗，自然會(huì )心生國家認同感，這種作用是潛移默化的�！迸俗诠饨忉屨f(shuō)。除了升國旗和香港區旗，理工大學(xué)還推行“兩文三語(yǔ)”教學(xué)，即書(shū)寫(xiě)方面有中文、英文，語(yǔ)言交流表達方面有漢語(yǔ)普通話(huà)、廣東話(huà)和英語(yǔ)。理工大學(xué)還與清華大學(xué)、北京大學(xué)合作，在內地開(kāi)辦香港學(xué)生暑假班，每年培訓一兩百人學(xué)習普通話(huà)�！安粌H活動(dòng)本身令學(xué)生們收獲頗豐，而且也讓他們看到國家的蓬勃發(fā)展，令他們對祖國和香港的未來(lái)充滿(mǎn)信心�！�
由于100多年的殖民統治，香港不少人，包括一些年輕人對民族的感情比較淡薄，國家觀(guān)念比較模糊。潘宗光說(shuō)，“因此，我們應該通過(guò)這些具體的行動(dòng)，增強學(xué)生對國家的理解和認同。這也是港人應盡的基本義務(wù)�！�
祖國好，香港好
“香港是中國不可分割的一部分，香港與祖國的命運緊緊聯(lián)系在一起。兩者無(wú)論在經(jīng)濟事務(wù)、教育發(fā)展、文化交流方面，還是在金融和旅游方面，都唇齒相依、互相影響�！�
抱著(zhù)這種信念，潘宗光認為香港的年輕人一定要有“扎根香港，胸懷祖國，放眼世界”的胸襟，才能在這瞬息萬(wàn)變的社會(huì )立足。
撫今追昔，潘宗光感慨萬(wàn)千：“中央政府除維持香港的現有體制外，還豁免香港上繳數額可觀(guān)的稅款等，為香港再發(fā)展創(chuàng )造了有利條件�，F在，穩定繁榮的香港，以雄辯的事實(shí)印證了‘祖國好，香港好；香港好，祖國好’這句話(huà)�！�
個(gè)人簡(jiǎn)歷：潘宗光，1940年生于香港。1963年香港大學(xué)本科畢業(yè)，1967年獲英國倫敦大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位，1968年在美國加州理工學(xué)院從事博士后研究，同年任教香港大學(xué)化學(xué)系。1983年任香港大學(xué)理學(xué)院院長(cháng)，1985年任立法局委任議員，1991年出任香港理工大學(xué)校長(cháng)至今�，F為第十屆全國政協(xié)委員。(武少民)
