那種單純的照抄照轉,實(shí)則是最大的怠工
——李瑞環(huán)談實(shí)踐、求是、改革、民主、務(wù)實(shí)、文明
談求是
我向來(lái)不贊成隨便劃分“左”“右”的做法。一般的是非問(wèn)題不能說(shuō)左和右，是什么就是什么，何況現在許多問(wèn)題到底怎么看還在實(shí)踐、研究過(guò)程中。(摘自1998年7月9日、13日同部分政協(xié)委員就經(jīng)濟問(wèn)題座談時(shí)的談話(huà))
我們之所以強調注重實(shí)際，是因為現在脫離實(shí)際的東西太多，弄虛作假的東西太多。假情況、假數字、假政績(jì)到處都是，假典型、假干部、假關(guān)系時(shí)有發(fā)生……假商品可恨，騙取錢(qián)財，坑人害命；假關(guān)系可惡，招搖撞騙，損公肥私；假情況可怕，干擾決策，誤國誤民。(摘自2000年9月11日聽(tīng)取山東省委、省政府工作匯報時(shí)的講話(huà))
我們過(guò)去沒(méi)有認識到社會(huì )主義是有階段的，沒(méi)有講社會(huì )主義的初級階段，因而在許多問(wèn)題上急于求成，搞了一套超越階段的“左”的東西。這套東西在過(guò)去很長(cháng)的時(shí)間內，使我們的國家、人民蒙受了很大的痛苦�，F在，在改革和開(kāi)放過(guò)程中，這套“左”的東西仍然是我們的主要障礙。當然，這套“左”的東西不是指誰(shuí)有，誰(shuí)沒(méi)有，不是指具體的人，是指“左”的思想，“左”的體制、“左”的做法、“左”的習慣。(摘自1987年11月9日在天津市傳達貫徹黨的十三大精神大會(huì )上的講話(huà))
“初級階段”是不可逾越的，必然存在許多特有的情況，既不能把現階段必然出現、應該允許存在的東西簡(jiǎn)單加以排斥，也不能超越階段，把將來(lái)才有可能辦到的事情放到現在來(lái)辦。(摘自1992年1月22日同黑龍江省委負責同志和宣傳、文化部門(mén)代表座談時(shí)的講話(huà))
講好的，講壞的，講成績(jì)，講問(wèn)題，講進(jìn)步，講差距，面面都講到，但不講比例，不講主次，不講緩急，這不是完全的辯證法。(摘自1988年2月同天津市政府文件起草組的談話(huà))
談實(shí)踐
在現實(shí)生活中，當實(shí)踐和文件發(fā)生矛盾時(shí)，咱們常常不是修改文件，而是修改實(shí)踐；實(shí)踐跟領(lǐng)導人講話(huà)發(fā)生矛盾時(shí)，常常不修改領(lǐng)導人講話(huà)，而是修改實(shí)踐；實(shí)踐和書(shū)本發(fā)生矛盾時(shí)，不說(shuō)書(shū)本脫離現實(shí)，修改的還是實(shí)踐。如果不改變這種思維方式，我們的事業(yè)就沒(méi)有希望。(摘自1992年8月10日聽(tīng)取內蒙古自治區負責同志匯報時(shí)的講話(huà))
談改革
有些人形成了一個(gè)習慣，對任何事情都要先定性，先問(wèn)是社會(huì )主義還是資本主義。我講過(guò)，先生孩子后起名。孩子生下來(lái)，先起個(gè)小名，這小名不講究，叫阿貓、阿狗、鐵蛋都可以，關(guān)鍵的問(wèn)題是孩子要養得好，要結實(shí)，要聰明，要有本事。(摘自1998年4月17日同溫州市領(lǐng)導和企業(yè)界人士座談時(shí)的講話(huà))
在社會(huì )主義初級階段，對于某些資本主義因素和形式，不能采取完全排斥的態(tài)度，也沒(méi)有必要“猶抱琵琶半遮面”，非要貼上社會(huì )主義的標簽才敢用。凡是適應當前生產(chǎn)力發(fā)展的，就應該允許存在，這不會(huì )改變我們國家的社會(huì )主義性質(zhì)。(摘自1987年6月27日在天津市黨代表會(huì )議上的講話(huà))
談發(fā)展
下了高棋得意，下了臭棋生氣，下了廢棋不在意，其實(shí)廢棋有時(shí)比臭棋損失還大，它耽誤了許多時(shí)間和機遇�；叵胍幌�，建國以來(lái)我們下了多少廢棋！(摘自1981年7月學(xué)習《關(guān)于建國以來(lái)黨的若干歷史問(wèn)題的決議》時(shí)的發(fā)言)
談民主
否定民主對社會(huì )發(fā)展的進(jìn)步作用，對民主政治建設不積極不熱心是錯誤的。不顧我國具體國情，照抄照搬西方民主模式是危險的。把發(fā)展民主看得過(guò)于簡(jiǎn)單，急于求成是會(huì )誤事的�？床坏轿覈裰髡谓ㄔO所取得的成就，對前景缺乏信心是沒(méi)有根據的。(摘自1999年3月11日在地方政協(xié)主席座談會(huì )上的講話(huà))
貫徹民主集中制，籠而統之地講是不行的。有的地方本來(lái)就沒(méi)有什么民主，你還去解決集中不夠，那更是一個(gè)人說(shuō)了算了；有的地方本來(lái)就集中不起來(lái)，你還去解決民主不夠，那就更是誰(shuí)說(shuō)了也不算了。(摘自1994年10月19日聽(tīng)取貴州省委、省政府工作匯報時(shí)的講話(huà))
履行程序需要花費時(shí)間和精力，是有一些“麻煩”，但它是民主權利的體現，也是集思廣益的過(guò)程，添了一些小“麻煩”，可以減少決策失誤導致的大“麻煩”。(摘自1995年6月5日在政協(xié)第八屆全國委員會(huì )常務(wù)委員會(huì )第十三次會(huì )議上的講話(huà))
聽(tīng)群眾意見(jiàn)要真心真意。要找確有意見(jiàn)并敢于提意見(jiàn)的人而不是一味說(shuō)奉承話(huà)的人；給別人以說(shuō)話(huà)的機會(huì )而不要讓人把話(huà)憋在肚子里；有聞過(guò)則喜的胸懷，對待提意見(jiàn)的人不是反感而是感激，把能聽(tīng)到不同意見(jiàn)當作莫大的好事。(摘自2000年2月24日聽(tīng)取浙江省委、省政府工作匯報時(shí)的講話(huà))
談務(wù)實(shí)
在理論上、文章上、條條上、言詞上、概括什么說(shuō)法上下功夫，這是我們的優(yōu)點(diǎn)。但是在一個(gè)字、一個(gè)詞、一個(gè)說(shuō)法上，來(lái)回地搗鼓，來(lái)回爭論，浪費時(shí)間，結果喪失了機遇，這也是我們的教訓。(摘自1992年4月22日聽(tīng)取濰坊市委負責同志工作匯報時(shí)的講話(huà))
貫徹上級的指示要結合實(shí)際，既不能借口特殊，自行其是，干擾統一部署；也不能不顧實(shí)際情況，等因奉此，生搬硬套，只起錄音機、傳話(huà)筒的作用。那種單純的照抄照轉，看起來(lái)似乎是執行得很堅決，實(shí)則是最大的怠工，必定壞事。(摘自1985年5月為《天津日報》撰寫(xiě)的特約評論員文章)
談文明
有些領(lǐng)導干部的自然科學(xué)專(zhuān)業(yè)知識比較豐富，而社會(huì )科學(xué)綜合知識比較欠缺，領(lǐng)導干部的馬列主義水平在有的地方、有的單位下降了。有些領(lǐng)導干部，就事論事的多，對問(wèn)題進(jìn)行綜合、概括、抽象的少；研究具體方法多，研究一般規律少。這種狀況令人憂(yōu)慮。(摘自1997年1月24日在統一戰線(xiàn)和多黨合作專(zhuān)題研究班結業(yè)座談會(huì )上的講話(huà))
在對待政治問(wèn)題和學(xué)術(shù)問(wèn)題上，第一，要把政治問(wèn)題和學(xué)術(shù)問(wèn)題區別開(kāi)來(lái)；第二，政治問(wèn)題和學(xué)術(shù)問(wèn)題在社會(huì )科學(xué)某些領(lǐng)域很難區別開(kāi)；第三，不要用政治問(wèn)題來(lái)限制學(xué)術(shù)問(wèn)題的研究。一般來(lái)說(shuō)，真正跟你開(kāi)誠布公地探討問(wèn)題、提出意見(jiàn)的是好心好意的人，而別有用心的人，希望你倒臺的人，未必能公開(kāi)給你提意見(jiàn)。(摘自1987年6月11日在天津市調查研究工作會(huì )議上的講話(huà))(林陽(yáng)、劉毅摘編)
