近日，筆者在某高校公告欄看到了題為“××學(xué)院中層干部調整意見(jiàn)”的通知。定睛一看，原來(lái)是學(xué)院學(xué)生會(huì )各部門(mén)干部要調整，再一看，更出了一身冷汗，一個(gè)學(xué)生會(huì )的部門(mén)設部長(cháng)、常務(wù)副部長(cháng)、執行副部長(cháng)、副部長(cháng)多人，部員十幾人，整個(gè)學(xué)生會(huì )不下十個(gè)部門(mén)，可這個(gè)學(xué)院的學(xué)生總數尚不足一千人，這么一算，竟然每四五個(gè)學(xué)生中就有一人是帶“頭銜”的學(xué)生干部，真是“學(xué)而優(yōu)則仕”了。
另?yè)恍⿲W(xué)生反映，學(xué)生會(huì )有的干部在日常交往中竟然也奉行社會(huì )上的喝酒請客等交際應酬模式，在大會(huì )上的講話(huà)也是套話(huà)連篇、官話(huà)成章，學(xué)生會(huì )干部之間互相稱(chēng)呼“職務(wù)”，學(xué)生對此頗有意見(jiàn)。
是誰(shuí)給學(xué)生打上了官本位的烙��？除了社會(huì )環(huán)境影響外，學(xué)校是不是也有一定的責任？
聽(tīng)聽(tīng)大學(xué)里的稱(chēng)呼，處長(cháng)、部長(cháng)、主任滿(mǎn)天飛，可很少有人對這些處長(cháng)、部長(cháng)稱(chēng)呼“×教授”或“×老師“。誠然，大學(xué)需要設置不同的部門(mén)和職務(wù)來(lái)進(jìn)行管理和協(xié)調，但大學(xué)更重要的職責是培養人才，每個(gè)干部更重要的身份是老師，老師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生，總不能課堂上講著(zhù)“淡泊名利，專(zhuān)心學(xué)問(wèn)”，“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”，課堂下再“叫囂乎東西，隳突乎南北”吧？而且，待你卸下身上的處長(cháng)、部長(cháng)后，永遠伴隨你的是老師這個(gè)身份，比起全國多如牛毛的處長(cháng)、主任這些稱(chēng)呼來(lái)，教授、老師不顯得更清新、更珍貴嗎？
構建和諧校園，首先構建的應該是和諧的師生關(guān)系及和諧的“師師”關(guān)系，少一點(diǎn)官銜，多一點(diǎn)師生間的情誼，多一點(diǎn)同事間的平等和關(guān)愛(ài)，一定會(huì )有積極的效果。
真心希望校園內能更珍惜“老師”這個(gè)稱(chēng)呼。(張凱偉）
