發(fā)表評論 五四青年節，放假半天。國務(wù)院法制辦規定，此假的適用人群為14至28周歲的青年，全國3億多青年將可享受這個(gè)假期。但記者調查發(fā)現，雖然有了相關(guān)規定，但五四青年節半天假期卻遭遇“落實(shí)難題”。大多數單位都沒(méi)有安排放假。(《廣州日報》5月4日)
以前，五四青年節被淹沒(méi)在“五一”長(cháng)假之中，所以“逢雙休日不補休”的半天“五四”假等于自然取消。但“五一”改為小長(cháng)假之后，這個(gè)“半天假”便成為一個(gè)問(wèn)題。
“青年”如何界定，首先成了問(wèn)題�！袄夏辍�、“青年”、“少年”，向來(lái)都是一組模糊的概念，民間的理解莫衷一是，官方也從來(lái)都沒(méi)有明確的說(shuō)法。按照規定，共青團員年滿(mǎn)28歲以后就要退團，但國內的“杰出青年”、“五四青年獎?wù)隆眲t將青年定義在18周歲至40周歲之間，而聯(lián)合國對青年的界定標準則是45周歲以下。針對“五四”半天假，國務(wù)院法制辦又說(shuō)14周歲至18周歲的青年為適用人群。標準如此混亂，爭議在所難免。
“五四”假如何放，也是一個(gè)難題�！�14周歲”這個(gè)杠杠處于初中階段，但可能分布在兩三個(gè)甚至更多的年級中。正如一位教師所說(shuō)：“有的班級14歲以上學(xué)生與14歲以下的學(xué)生都在一個(gè)班，學(xué)校很難操作，總不能讓一個(gè)班級14歲的學(xué)生放假13歲的學(xué)生上課吧�！睂τ萌藛挝粊�(lái)說(shuō)，也存在類(lèi)似的問(wèn)題。一個(gè)單位，就如一臺機器，各個(gè)崗位就像各個(gè)零件一樣，是一種分工協(xié)作的關(guān)系，部分“零件”停工就會(huì )影響整臺機器的運轉，甚至其他“零件”也無(wú)法工作。
再者，“五四”半天假的性質(zhì)也模糊不清。新年、春節、五一、清明、端午、國慶、中秋等11天的法定節假日，勞動(dòng)者如果加班，可以得到兩倍甚至三倍的工資；如果用人單位不兌現，勞動(dòng)者可以向勞動(dòng)監察部門(mén)投訴�？墒�，“五四”如果沒(méi)有放假，青年們若要投訴，卻只能找沒(méi)有執法權的共青團組織，而且也不可能得到更多的工資。也就是說(shuō)，這個(gè)半天假是沒(méi)有保障的。實(shí)際上，很多青年人也不是很在意。
與“五四”半天假基本一樣的還有“三八”婦女節半天假和“六一”兒童節一天假。我也不清楚“婦女”到底是指哪些人。中小學(xué)女生算不算“婦女”？已經(jīng)成人的女大學(xué)生放不放那半天假？“兒童”被界定為14周歲以下的孩子，可是它與“青年節”放假存在一個(gè)共同的問(wèn)題，那就是同一班中既有“兒童”又有“青年”怎么辦？說(shuō)起來(lái)，“三八節”和“兒童節”放假已實(shí)施多年，真不知道是怎么操作的。
綜合以上種種因素，我覺(jué)得主體模糊且交叉難分的“五四”以及“三八”等節日不放假也罷，初中的“兒童節”放假也可以取消。其實(shí)，歡度節日也不是非放假不可。教師節、護士節、記者節等節日就不放假。如果“青年”或“婦女”等人群想把自己的節日過(guò)得有意義一些，可以組織一些有意義的活動(dòng)，單位也可以根據各自的情況發(fā)放一定數額的津貼。
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