中新網(wǎng)11月8日電 馬來(lái)西亞華校董事聯(lián)合會(huì )總會(huì )(董教總)7日吁請華社尤其是華小三機構及各黨團認清英文教數理導致華�。ㄈA文小學(xué)）變質(zhì)及不利學(xué)生學(xué)習的事實(shí)，繼續站穩立場(chǎng)全力支持董教總，以促使政府放棄推行英文教授數理的政策。
據馬新社中文網(wǎng)報道，董教總稱(chēng)，政府自2003年在各源流小學(xué)推行英文教授數理科的政策后，讓母語(yǔ)教育遭受?chē)乐氐拇驌�，而這項違反教育基本原理的政策不但無(wú)法有效地提升學(xué)生的英文水平，反而嚴重打擊了學(xué)生學(xué)習數理的興趣及造成心理壓力。
董教總7日針對副首相拿督斯里納吉在6日發(fā)表關(guān)于政府將在2008年小六檢定考試后，全面檢討英文教數理政策以決定是否繼續此政策的言論，發(fā)表上述文告作出如此的回應。
文告中稱(chēng)，從去年3月份召開(kāi)的“馬來(lái)人教育大會(huì )”中的報告清楚指出，將有50萬(wàn)名馬來(lái)學(xué)生在這項政策下，因為不能掌握英文而被迫輟學(xué)。
文告中補充，今年5月教總所公布的《華小2-4-3方案調查報告》也清楚指出目前華小推行的2-4-3方案，不但對華小學(xué)生數理科的學(xué)習造成負面影響，甚至導致學(xué)生的華文程度逐步下降。
此外，董教總也指出，目前在華小四年級所落實(shí)的6-2-3-2方案也因華文科學(xué)及英文科學(xué)節數不足，而難以教完，最終學(xué)生將深受影響。
文告中說(shuō)：“因此，政府如果繼續推行英文教授數理科的政策，不但會(huì )犧牲更多的學(xué)生，而且也會(huì )逐步弱化國民的教育素質(zhì)，最終影響母語(yǔ)教育體系，以及國家的健全發(fā)展與全球性競爭力�！�
董教總認為，作為負責任的政府在推行任何政策及措施前，理應聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，對已推行的政策及措施應不時(shí)作出檢討，且在有關(guān)的政策及措施產(chǎn)生弊端時(shí)能勇于立即作出糾正，使有關(guān)的政策及措施符合人民的需求和國家的利益。
文告中說(shuō)：“基于恢復各源流小學(xué)以母語(yǔ)母文作為數理科的教學(xué)和考試媒介語(yǔ)是各族的共同心聲，因此董教總吁請政府應馬上作出檢討，對這項不符合教育原理并違反母語(yǔ)教育原則的政策作出改變，恢復各源流小學(xué)以母語(yǔ)作為數理科的教學(xué)和考試媒介語(yǔ)，真正惠及國家的發(fā)展�！�
