中新網(wǎng)11月16日電 據新加坡《聯(lián)合早報》報道，新加坡華文課程與教學(xué)法指導委員會(huì )主席黃慶新14日在記者會(huì )上宣布，經(jīng)過(guò)多方研究和調查測試，教育部將按計劃從明年起在新加坡小一和小二班級，全面推行為不同程度的學(xué)生提供不一樣的單元制的新課程。
以重視學(xué)生學(xué)習華文能力的差異，以及讓學(xué)生多聽(tīng)多讀，快樂(lè )學(xué)習的“單元教學(xué)模式”和“新教學(xué)法”的小學(xué)華文新課程，今年在25所小學(xué)試行后，有90%參與試教計劃的教師、以及85%參與試教計劃學(xué)生的家長(cháng)，觀(guān)察到新課程的確能引起他們的學(xué)生或子女學(xué)習華文的興趣及參與華文活動(dòng)的樂(lè )趣。
新華文課程將讓所有學(xué)華文學(xué)生受益
新課程也將于2008年推行至全國小三小四班級，2009年至小五，2010年至小六班級。
黃慶新是教育部前提學(xué)司，目前是教育部顧問(wèn)，肩負監督華文教學(xué)改革的重任。他說(shuō)：“教育部有信心在全國華文教師、家長(cháng)和社會(huì )人士的全力支持下，推展這個(gè)有全面性意義的新華文課程，它將能讓新加坡所有學(xué)習華文的學(xué)生受益�！�
他說(shuō)，為了驗證華文新課程的實(shí)效性，教育部人員除了不斷到試教學(xué)校進(jìn)行校訪(fǎng)與課堂觀(guān)察，并與教師會(huì )談，還對1200名小一和小二試教生和非試教生、250名試教教師、1000名子女是試教生的家長(cháng)，進(jìn)行了科學(xué)化的調查研究。
另外，由國立教育學(xué)院教學(xué)理論與實(shí)踐研究中心對試教和非試教師生，進(jìn)行154小時(shí)至200小時(shí)上課狀態(tài)實(shí)錄的“課室編碼框架研究”(Classroom Coding Scheme Study)，也顯示在試教課堂里，學(xué)生更聚精會(huì )神上課，師生進(jìn)行更多的互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生更勇于站出來(lái)主持課堂匯報。
250名試教教師和1000名子女是試教生的家長(cháng)，從觀(guān)察學(xué)生和子女參與試教后的表現，都給了積極和正面的反應。
教育部長(cháng)尚達曼昨天出席醒南小學(xué)75周年校慶活動(dòng)時(shí)回答記者詢(xún)問(wèn)說(shuō)，他對教師、學(xué)生以及家長(cháng)對小學(xué)華文新課程的反應感到鼓舞。
他說(shuō)，新課程有效地讓教師有更多的空間根據學(xué)生學(xué)習華語(yǔ)的能力擬定教學(xué)方法，激發(fā)華文能力較弱的學(xué)生對華文華語(yǔ)的興趣，使他們對語(yǔ)言的使用更有信心�！�
尚達曼說(shuō)：“希望新課程最終可以培養出可以自如地使用華語(yǔ)的新一代，而不是只把它當成考試科目的一群�！�
師資方面，黃慶新說(shuō)，新加坡2700名在小一和小二班級任教的華文教師，已有1900名接受培訓。為了全力支援華文新課程，教育部還成立了一支由試教學(xué)校教師、特級教師、教育部課程規劃員組成的70人“咨詢(xún)隊伍”，從明年起隨時(shí)給予全國學(xué)校提供支援。
各小學(xué)將獲增派兩名華文教師
教育部還將向各小學(xué)增派兩名華文教師，他們將在明年7月和后年到校。
教育部政務(wù)部長(cháng)顏金勇在記者會(huì )后受訪(fǎng)時(shí)說(shuō)：“新課程最獨特之處，是注意到學(xué)生學(xué)習華文能力的差異，讓學(xué)生按自己的進(jìn)度學(xué)習，并以聽(tīng)說(shuō)讀為重，盡量保持學(xué)生學(xué)習華文的興趣。新課程試教成功，增強了我們向全國全面推行的信心，接下來(lái)的挑戰，是要克服來(lái)自非試教學(xué)校師生和家長(cháng)的憂(yōu)慮。希望他們在明白了任何改革都有它的不確定性后，能接受這項新的改變�！�
針對教改對新加坡人雙語(yǔ)能力和經(jīng)濟競爭力所將帶來(lái)的影響，尚達曼說(shuō)，兩者之間有著(zhù)自然的因果關(guān)系，但是大家不應該太過(guò)于在意它所將帶來(lái)的經(jīng)濟效益。（潘星華）
