老鄰居的一位小男孩，興奮莫名手舞足蹈地叫道：“快來(lái)看啊，圣誕老人給我回信了！”我與鄰居們都湊了過(guò)去，小男孩揮動(dòng)著(zhù)手中的信封，“我寫(xiě)了封信給圣誕老人，希望成為棒球明星，他回信給我，叫我努力學(xué)習，勤奮鍛煉，以后一定會(huì )變明星，你們看，他還給我兩張棒球賽入場(chǎng)券作為我的圣誕節禮物�！蔽也唤獾貑�(wèn)他：“圣誕老人的地址在那里？”他笑說(shuō)：“不用地址，我只在信封上寫(xiě)圣誕老人收，然后寫(xiě)上我的回郵地址，就那么簡(jiǎn)單�！蔽译m覺(jué)迷惑不解，但亦替他高興。
所以，每當圣誕節來(lái)臨前，我總是想起小男孩手中的信件，總是想解開(kāi)這個(gè)美麗的迷團。
之后，我進(jìn)入了郵局工作，在將近圣誕節的一天，郵局局長(cháng)把我拉到辦公室：“收到一大疊小朋友寄給圣誕老人的信件，這一封用中文寫(xiě)，我不懂，麻煩你用中文回信好嗎？”我一聽(tīng)，整個(gè)人跳了起來(lái)：“原來(lái)，你，你是圣誕老人！現在，我，中文圣誕老人？好！沒(méi)問(wèn)題�！蔽掖蜷_(kāi)信封：“親愛(ài)的圣誕老人，我希望成為一名音樂(lè )家，你可以達成我的愿望嗎？你的百靈鳥(niǎo)�！敝形膶�(xiě)得十分整齊、簡(jiǎn)潔。為隆重起見(jiàn)，我專(zhuān)門(mén)跑到唱片店挑了一盒世界著(zhù)名鋼琴金曲，并附上一封回信：“親愛(ài)的百靈鳥(niǎo)，聽(tīng)父母話(huà)，聽(tīng)老師話(huà)，用功學(xué)習，從音符開(kāi)始，勤奮練習，你一定會(huì )成為著(zhù)名的音樂(lè )家�！痹谛诺慕Y尾，我署名為：“懂中文的圣誕老人�！�
(來(lái)源：美國《星島日報》，作者：徐國鋒)
