中新社吉隆坡三月四日電 題：大馬華文教育進(jìn)入拉鋸折沖的微妙階段
中新社記者 蘇祥新
近日，執馬來(lái)西亞教育之牛耳的教育部長(cháng)希山慕丁宣示“馬來(lái)語(yǔ)作為大馬主要教學(xué)語(yǔ)言的國家目標已不再適用大馬今天的國情�！贝搜砸怀�，大馬華人包括最大的華人政黨馬華叫好聲一片。
其所謂“國家目標”乃出于多年前大馬政府制定的《拉薩報告書(shū)》，該報告書(shū)含有最終以馬來(lái)語(yǔ)為該國教育領(lǐng)域唯一用語(yǔ)的內容，意味著(zhù)現存以華文小學(xué)為主體的華文教育終將子虛烏有。這當然不為大馬華人社會(huì )所接受，其反對之聲從未消歇。
希山慕丁不僅僅是大馬教育部長(cháng)，還是大馬執政黨巫統的青年團總管，系該國不折不扣的潛在接班人。他對《拉薩報告書(shū)》不利于華人的條款作出否定，于該國華人自是好事一件。
不過(guò)，無(wú)論叫好的馬華抑或華人僑領(lǐng)，皆非大馬華文教育的“當事人”，真正領(lǐng)航華教的大馬“董教總”則淡然以對。他們看到的正是希山慕丁任內教育部的連續“組合拳”，譬如將華小的數理科目由華文改為英語(yǔ)教學(xué)及考試、在大馬全國占絕大多數的國小(馬來(lái)語(yǔ)教學(xué))開(kāi)辦“華文班”，無(wú)不擊中華教要害，使得華小特點(diǎn)在無(wú)形中淡化消亡，華文教育邊緣化成為董教總焦慮的最大課題。在董教總眼中，希山慕丁選在華人新年的宣示更近乎對華人的示好而非政策的轉向。
大馬是當今世界中國(含臺灣、香港、澳門(mén))之外華文最興旺之地；由于華人百折不撓的數十年努力，華文教育在該國香火傳承從未中斷，殊為不易。面對剛剛出現的有利宣示，大馬反對黨有人提出，大馬教育部若真要改弦易轍則須提出正式提案以修改《拉薩報告書(shū)》相關(guān)內容，以免隨著(zhù)教育部長(cháng)更換今次示好明日不存。董教總則認為，行動(dòng)重于言語(yǔ)，教育部取消“數理科目英語(yǔ)教學(xué)”更能彰顯維護多元化教學(xué)的大馬教育本義，也更會(huì )博得大馬華人社會(huì )的贊賞。
