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　　19歲，一個(gè)風(fēng)華正茂的年齡，但對19歲的詹云(化名)來(lái)說(shuō)，因為謊話(huà)連篇，她失去了自己應有的快樂(lè )！幾周前，她還自殺尋死……為此，她的母親張麗華(化名)憂(yōu)心忡忡 。日前，張麗華打進(jìn)心事熱線(xiàn)，尋求專(zhuān)家的幫助，尋找到解救心靈的“良藥”。

　　心事：19歲女孩自殺求解脫

　　一頭棕黃卷發(fā)，詹云看上去是個(gè)時(shí)髦的丫頭。在心理訪(fǎng)談室里，母女倆一坐下來(lái)，就因詹云吸煙這個(gè)事而爭執起來(lái)。

　　張麗華不喜歡女兒打扮得過(guò)于花哨，對女兒抽煙、喝酒等惡習更是非常厭惡，但又沒(méi)辦法管教。張麗華說(shuō)，詹云現在正在一所大專(zhuān)院校念藝體班，這已經(jīng)是她在女兒身上下的最后“賭注”。但女兒總讓她感到失望，之前她想盡辦法鼓勵女兒念完高中，還幫女兒謀了一份工作……但一切都無(wú)法使女兒腳踏實(shí)地。如今，詹云進(jìn)了藝術(shù)學(xué)校，這也是“不讀書(shū)能干什么”后不得已的選擇。但讓張麗華無(wú)奈的是，詹云總有各種理由不去學(xué)校上課，還以學(xué)習的幌子讓張麗華給她更多零花錢(qián)……

　　母女間的爭執不斷。女兒的謊話(huà)讓張麗華非常頭疼。同時(shí)，張麗華也發(fā)現，詹云的身體越來(lái)越糟糕，胃疼、失眠等……

　　而對詹云來(lái)說(shuō)，為了解脫身心折磨，幾周前，她服下一整瓶安眠藥，以求得到解脫……后來(lái)，幸好張麗華及時(shí)發(fā)現，將口吐白沫、不省人事的詹云送到醫院洗胃搶救，詹云才撿回了一條小命。

　　對話(huà)

　　女兒 謊話(huà)連篇

　　記者(以下簡(jiǎn)稱(chēng)記)：你為什么有輕生的念頭呢？

　　詹云(以下簡(jiǎn)稱(chēng)詹)：就是覺(jué)得生活沒(méi)意思，很厭煩生命，我想我走了，不僅自己可以從痛苦、壓抑中解脫出來(lái)，對家里人來(lái)說(shuō)，應該也是一個(gè)很好的解脫吧。

　　記：媽媽說(shuō)你老是撒謊，是嗎？

　　詹：是。

　　記：撒什么謊？

　　詹：無(wú)非就是逃學(xué)、騙錢(qián)之類(lèi)的，我不想上學(xué)嘛，但又找不著(zhù)事情，老想著(zhù)玩，需要錢(qián)，就經(jīng)常騙媽媽的錢(qián)來(lái)花。

　　記：這樣做有沒(méi)有想過(guò)媽媽的感受？

　　詹：……有幾次，媽媽被我連續氣昏了好幾次……我也很擔心和自責。

　　記：說(shuō)謊時(shí)，你心里怎么想？

　　詹：這是最讓我感到痛苦的事，對他們說(shuō)了那么多的謊話(huà)，說(shuō)這些話(huà)時(shí)我比他們更難過(guò)，我感覺(jué)自己無(wú)可救藥。

　　記：那為什么還不斷地撒謊呢？

　　詹：我也不知道什么原因，在他們面前，我就是不愿意說(shuō)真話(huà)。他們也只會(huì )指責我，說(shuō)我這樣不好，那樣也不是。每次逢年過(guò)節，我就成了“批斗”對象，爺爺奶奶、叔叔嬸嬸架起長(cháng)槍短炮紛紛對準我，媽媽也不幫我說(shuō)一句好話(huà)。每當這個(gè)時(shí)候，我都恨不得有道地縫鉆進(jìn)去。

　　媽媽 傷心難堪

　　記者(以下簡(jiǎn)稱(chēng)記)：作為母親你怎樣應對女兒的謊話(huà)？

　　張麗華(以下簡(jiǎn)稱(chēng)張)：發(fā)現一次教訓一次，就這么一個(gè)女兒我也心疼�？刹还苁谴蚴橇R，她好像都沒(méi)什么反應。

　　記：女兒的行為給你帶來(lái)了什么？

　　張：讓我覺(jué)得自己很失敗，讓我在親戚朋友面前抬不起頭，我們家是做生意的，結識的人又多，有時(shí)候閑話(huà)家常時(shí)說(shuō)到孩子，我就覺(jué)得很難堪。

　　記：你主動(dòng)和女兒溝通嗎？

　　張：嗯，有時(shí)候我看見(jiàn)她好像很不開(kāi)心的樣子，吃飯不香睡不好覺(jué)，我心里也暗自著(zhù)急�？墒遣还芪以鯓訂�(wèn)，她都不會(huì )告訴為什么不開(kāi)心，多問(wèn)了她還厭煩。我也嘗試通過(guò)書(shū)信的方式和她交流，可她的回信依然很簡(jiǎn)單，就是“沒(méi)什么”、“別擔心”之類(lèi)的回答。

　　記：她不愿把心里話(huà)告訴你，你找她朋友了解過(guò)嗎？

　　張：以前她偶爾會(huì )向她表姐說(shuō)起一些想法，但后來(lái)我知道了，她就什么也不愿意多說(shuō)了，至于她現在的朋友，多是貪玩的朋友，我也問(wèn)不出個(gè)什么。

　　現場(chǎng)：心理專(zhuān)家進(jìn)行瞬間快樂(lè )療法

　　為了緩解母女倆的情緒，使得她們盡快在情感上有一個(gè)放松，心理專(zhuān)家寇華明決定先對女兒詹云做一個(gè)重拾快樂(lè )的情感處理。

　　隨著(zhù)輕緩的音樂(lè )聲《你的微笑》響起，寇華明示意詹云將雙眼微微地閉上，十個(gè)手指頭攤開(kāi)輕輕地放在桌子，腦海里慢慢地開(kāi)始回想從小到大開(kāi)心事情，每當回想起一件開(kāi)心事，就翹起一根手指頭。剛開(kāi)始詹云始終無(wú)法進(jìn)入狀態(tài)。其間，寇華明對母親張麗華進(jìn)行了一次測試，寇華明在張麗華兩只手上各放了一件重物，左手上的重物代表內心想要說(shuō)出的話(huà)，而右邊的重物則代表外界對她說(shuō)出話(huà)的感受�！八�怎么會(huì )這樣，我只希望她好好生活和學(xué)習，少走彎路……”還沒(méi)等張麗華說(shuō)完，只聽(tīng)“啪”的一聲，她右手的重物被打落在地上，“人人都會(huì )這么想，但不見(jiàn)得每個(gè)人都能實(shí)現心愿 ……”寇華明生硬地對張麗華說(shuō)。張麗華開(kāi)始是驚嚇狀轉而一臉的茫然，顯然是還沒(méi)回過(guò)神來(lái)。接著(zhù)，張麗華在寇華明的要求下把剛開(kāi)始的話(huà)重復了一遍，與先前截然不同的是，寇華明親和地把張麗華右手的重物接過(guò)去，說(shuō)了一句“人人都會(huì )這么想，你的女兒也會(huì )明白你的，你不用那么擔心……”聽(tīng)完這席話(huà)，張麗華的反應平和了很多。她明白一個(gè)人在相同處境，能被人理解是多么幸運，得不到別人認同又是多么的沮喪。讓母親體會(huì )女兒長(cháng)久以來(lái)不被認同的哀傷，從而借助母親對女兒的愛(ài)使得詹云能融入快樂(lè )療法中，這在寇華明的意料之中。

　　張麗華慢慢地靠近女兒詹云，仔細地注視她，輕輕地撫摸了一下的詹云的額頭和肩膀……寇華明再次要求詹云閉上雙眼開(kāi)始重拾快樂(lè )時(shí)，隨著(zhù)輕緩的旋律，詹云的手指一根根的微翹，就像彈鋼琴一樣，嘴角也慢慢揚起來(lái)�？苋A明表示，這個(gè)過(guò)程是讓詹云學(xué)會(huì )自己表達情感，讓她能正視自己內心，什么是快樂(lè )？什么能帶給她快樂(lè )？

　　延伸：家里男主人沒(méi)承擔起責任

　　在采訪(fǎng)中，無(wú)論是母親張麗華，還是女兒詹云，她們都很少提到家中另一個(gè)重要成員，那就是張麗華的丈夫、詹云的父親。

　　詹云對自己父親的評價(jià)，脫口而出：“我覺(jué)得他很不負責，他很煩”。據張麗華說(shuō)，詹云父親一直沒(méi)正式工作，也是個(gè)沒(méi)家庭責任感的男人。21年前，他們的婚姻由父母包辦。由于丈夫游手好閑，家里的生活開(kāi)支、詹云的學(xué)費大多由爺爺資助。前些年，詹云爺爺去世，家里的重擔全落在張麗華一個(gè)人的肩上……

　　在這樣一個(gè)家庭環(huán)境中成長(cháng)，張麗華認為女兒的不健康心理，詹云父親難辭其咎。

　　點(diǎn)評

　　心理咨詢(xún)師寇華明：抽煙、喝酒、交男朋友 ……這些都只是父母看到孩子的表面生活現象，其實(shí)在這背后，隱藏著(zhù)的是孩子不安全，渴望被理解、渴望心靈關(guān)愛(ài)的內心世界。

　　詹云對家人撒了一個(gè)又一個(gè)謊，讓母親、家里人都很傷心和難堪，可他們沒(méi)有想到，同樣，孩子在他們的指責、打罵中更難堪和無(wú)地自容。

　　詹云的不快樂(lè )的根源就是得不到認同，她不愿對家里人說(shuō)起，哪怕是最親的媽媽。她選擇自暴自棄，把自己困在一個(gè)又一個(gè)的謊言中，從心理學(xué)講實(shí)際上是一種軟抵抗，是在表達她內心的不滿(mǎn)，在這個(gè)過(guò)程中她又害怕母親過(guò)于擔心，承受著(zhù)巨大的心理壓力，以致于引起了身體上的不良反應，因此父母和家里人應該盡量滿(mǎn)足、寬慰一下她渴望被理解，被認同的內心。

　　專(zhuān)家表示，家的溫暖和關(guān)愛(ài)對孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的，有了愛(ài)有了認同和支持，孩子才能正視自己的情感，才會(huì )有信心為自己設立目標，并為之奮斗。

　　名詞解釋 軟抵抗

　　心理學(xué)家在研究青春期孩子時(shí)發(fā)現，初中的少年進(jìn)入了第二反抗期。第二反抗期的獨立自主要求是全面性的，從外部因素深入到內在因素，從行為表現到要求人格的獨立。第二反抗期的主要表現形式是：硬抵抗，其表現為態(tài)度強硬，舉止粗暴；而軟抵抗與之相對，則表現為漠不關(guān)心，冷淡相對；反抗的遷移：有時(shí)會(huì )遷怒于其他人。 (劉文婷)