一年一度的高考，牽動(dòng)著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)考生和家長(cháng)的心。眼下高考分數的公布，更牽動(dòng)著(zhù)每個(gè)考生的歡樂(lè )與夢(mèng)想，希冀與失望�！安磺蠖嘟o一分，切莫少給一分”，是人們對教育考試部門(mén)發(fā)自心底的期盼。
1999年，廣西率先進(jìn)行英語(yǔ)單科“無(wú)紙化網(wǎng)上閱卷”試驗，本報曾以《網(wǎng)絡(luò )，推動(dòng)考試革命》為題進(jìn)行了報道，引起巨大反響。此后，“廣西模式”迅速在全國推廣。今年，全國有23個(gè)省(自治區、直轄市)在高考中采用了網(wǎng)上閱卷。
隨著(zhù)各省、自治區、直轄市陸續發(fā)布高考分數，高考進(jìn)入填報志愿和正式錄取階段。試卷是怎么判出來(lái)的？考分是否給得公正？當人們把探詢(xún)的目光投向考分的背后，驀然發(fā)現，網(wǎng)上閱卷利用現代網(wǎng)絡(luò )技術(shù)手段，在最大限度地保證閱卷工作客觀(guān)、公正、高效等方面功莫大焉。為了掀開(kāi)網(wǎng)上閱卷的神秘面紗，讓人們進(jìn)一步了解網(wǎng)上閱卷的內涵，《人民日報》推出專(zhuān)題報道，聚焦網(wǎng)上閱卷。
廣西“領(lǐng)跑”高考網(wǎng)上閱卷
1999年，廣西在全國率先進(jìn)行英語(yǔ)無(wú)紙化網(wǎng)上閱卷試驗，到今年已經(jīng)是第八個(gè)年頭。八年來(lái)，廣西招生考試院不斷探索，實(shí)現“三級跳”，并于去年實(shí)現了高考全科網(wǎng)上閱卷。廣西招生考試院院長(cháng)楊偉嘉說(shuō)：“今年和去年一樣，所有科目實(shí)現網(wǎng)上閱卷，評卷質(zhì)量進(jìn)一步提高，廣大考生和家長(cháng)盡可放心�！�
一級跳：率先試行英語(yǔ)網(wǎng)上閱卷
1998年，廣西在全國率先開(kāi)展高校招生“網(wǎng)上錄取”，取得巨大成功。能否把無(wú)紙化網(wǎng)上錄取的思路和核心技術(shù)運用到主觀(guān)試題的評判中，使評卷場(chǎng)所紙介質(zhì)的考生答卷流通轉變?yōu)殡娮踊说目忌鹁淼碾娮恿魍�，從而為控制主觀(guān)題評卷誤差開(kāi)辟一個(gè)新的天地？于是，他們又把目光瞄準一個(gè)全新的領(lǐng)域：無(wú)紙化網(wǎng)上閱卷。
在我國各類(lèi)考試中，閱卷方式大致可分為三類(lèi)：第一類(lèi)，教師用筆在考生紙介質(zhì)的答卷上閱卷評分，可稱(chēng)為有筆有紙閱卷，這是我國考試傳統的閱卷方式；第二類(lèi)，對客觀(guān)題使用OMR光標閱讀機閱卷，屬機器閱卷，可稱(chēng)為無(wú)筆有紙閱卷；第三類(lèi)，教師在計算機上對電子化了的答卷閱卷評分，屬無(wú)筆無(wú)紙閱卷。
1999年，廣西招生考試院在高考閱卷過(guò)程中，率先對英語(yǔ)科目實(shí)施計算機“無(wú)紙化網(wǎng)上閱卷”。時(shí)任廣西招生考試院常務(wù)副院長(cháng)的唐佐明說(shuō)，“無(wú)紙化網(wǎng)上閱卷以縮小主觀(guān)題評卷誤差、實(shí)現考試公平性原則為根本目的，把多年積累起來(lái)的人工閱卷經(jīng)驗與先進(jìn)科學(xué)技術(shù)有機地結合起來(lái)，先進(jìn)、安全、可靠、實(shí)用�！�
二級跳：閱卷系統通過(guò)技術(shù)鑒定
廣西對英語(yǔ)科進(jìn)行無(wú)紙化網(wǎng)上閱卷的試驗取得成功，摸索出了一條用高新技術(shù)控制主觀(guān)題閱卷誤差的新路子。2000年，廣西無(wú)紙化網(wǎng)上閱卷又在兩個(gè)方面邁上了新臺階。一是將應用范圍擴大到語(yǔ)文作文題的評卷工作；二是英語(yǔ)、語(yǔ)文無(wú)紙化閱卷點(diǎn)分設在廣西大學(xué)和廣西民族學(xué)院(現廣西民族大學(xué))，初步實(shí)現了以計算機網(wǎng)絡(luò )為平臺的多點(diǎn)閱卷�！ �
2002年，廣西無(wú)紙化網(wǎng)上閱卷又延伸到歷史、政治全卷。對更多的主觀(guān)論述題進(jìn)行無(wú)紙化閱卷，為推行素質(zhì)教育拓寬了命題空間。同時(shí)，廣西招生考試院無(wú)紙化閱卷系統通過(guò)了教育部考試中心和廣西科技廳組織進(jìn)行的評估和鑒定，并榮獲廣西壯族自治區科技進(jìn)步三等獎。
教育專(zhuān)家指出，近年來(lái)國際上流行的加大選擇題等客觀(guān)試題比重的考試辦法有其科學(xué)性，但如過(guò)分迷信選擇題，同樣會(huì )走進(jìn)“標準化的死胡同”。知識經(jīng)濟的發(fā)展迫切需要造就一大批具有創(chuàng )新意識的人才。網(wǎng)上閱卷的成功探索，為素質(zhì)教育開(kāi)辟了廣闊空間。
三級跳：所有科目實(shí)現網(wǎng)上閱卷
隨著(zhù)網(wǎng)上閱卷系統的不斷完善，2005年，廣西實(shí)現所有高考科目全部網(wǎng)上閱卷，把1999年開(kāi)始實(shí)施的無(wú)紙化閱卷推向高潮。
廣西壯族自治區教育廳廳長(cháng)余益中認為，廣西高校招生“陽(yáng)光工程”順利實(shí)施并取得良好社會(huì )效果，全科無(wú)紙化網(wǎng)上閱卷功不可沒(méi)。網(wǎng)上閱卷使主觀(guān)試題的評分有了一個(gè)相對客觀(guān)的標準，高考閱卷環(huán)節真正實(shí)現了公平與公正，萬(wàn)千考生得以從中受益。
專(zhuān)家指出，無(wú)紙化網(wǎng)上閱卷不僅能有效地提高效率，也可以最大限度地消除傳統閱卷模式下可能出現的意外誤差。無(wú)紙化閱卷把考生答卷電子化，實(shí)現了用電子流取代紙介質(zhì)考生答卷流，從而減少了在傳統閱卷方式下的若干令人苦惱的環(huán)節，如保管試卷，領(lǐng)退答卷，每評完一題的簽名、記分、匯總環(huán)節等。(羅昌愛(ài) 宋瀟瀟)
讓高考閱卷科學(xué)公正
考試在我國有著(zhù)一千多年的歷史，為社會(huì )客觀(guān)評價(jià)和選拔人才起了很大作用。但是，考試特別是傳統的考試方法也有它的局限性，其中一個(gè)主要問(wèn)題就是評分主要靠手工作業(yè)，容易出錯。隨著(zhù)高考標準化改革的推進(jìn)，客觀(guān)性試題的評分等逐步實(shí)現了科學(xué)化、標準化，但主觀(guān)性試題(特別是作文)評分誤差大的問(wèn)題仍未得到有效解決。
1999年從廣西開(kāi)始的網(wǎng)上閱卷試驗，給考生營(yíng)造了一個(gè)相對科學(xué)、公正的考試評價(jià)環(huán)境。網(wǎng)上閱卷是以計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)和電子掃描技術(shù)為依托，以控制主觀(guān)性試題評分誤差，實(shí)現考試公平性原則為最終目的。它把多年來(lái)人工閱卷積累起來(lái)的豐富經(jīng)驗和現代高新技術(shù)相結合，閱卷教師不是對考生的原始答卷直接評分，而是在計算機網(wǎng)絡(luò )上對電子化了的考生答卷評分。在閱卷過(guò)程中，網(wǎng)絡(luò )服務(wù)器可隨時(shí)監控閱卷老師的評分誤差。
通過(guò)幾年的探索和實(shí)踐，網(wǎng)上閱卷開(kāi)始在全國推廣。今年，全國共有北京、天津、上海、重慶、廣東、廣西等23個(gè)省(自治區、直轄市)在高考中采用網(wǎng)上閱卷。
從各省實(shí)施情況看，網(wǎng)上閱卷具有效率高、誤差少、利保密等優(yōu)點(diǎn)，能最大限度地控制主觀(guān)試題評卷誤差。采用網(wǎng)上閱卷，可以有效地控制閱卷教師的閱卷速度，從而解決了原來(lái)部分閱卷教師閱卷速度過(guò)快的問(wèn)題，保證了閱卷的質(zhì)量；采用網(wǎng)上閱卷，可以有效地控制閱卷老師的評分誤差，使閱卷過(guò)程中的主觀(guān)誤差降到最低程度，最大限度地實(shí)現了考試的公平性；采用網(wǎng)上閱卷，可以實(shí)現試題和答卷分開(kāi)的目的，從而減輕了試卷回收和后期存放的壓力，減少了以往由于登分、合分所帶來(lái)的誤差；采用網(wǎng)上閱卷，考生的各種答題信息和閱卷信息都被詳細存儲，便于有關(guān)部門(mén)利用各種數據和信息對考生、學(xué)校、地區的學(xué)習與教學(xué)情況進(jìn)行評價(jià)，從而改進(jìn)教學(xué)。
當前，社會(huì )的發(fā)展需要培養更多具有創(chuàng )新意識和綜合能力的人才。相應地，對高考也提出了更高的要求，就是要在考查學(xué)生的基本素質(zhì)和水平的基礎上，利用主觀(guān)性試題考查學(xué)生的綜合素養和創(chuàng )新潛能。網(wǎng)上閱卷，在一定程度上為命題人員放心大膽地圍繞考試目的出主觀(guān)性試題提供了保障。
(作者戴家干系教育部考試中心主任)
