【最美新時(shí)代革命軍人】

　　三尺講臺為人師，一腔熱血育英才

　　——記國防科技大學(xué)電子科學(xué)學(xué)院教授雷菁

　　光明日報記者 劉小兵 光明日報通訊員 張照星 陳路輝

　　27年前，碩士研究生畢業(yè)留校的她第一次走上講臺，忐忑不安中她只想著(zhù)“一定要把課上好”；如今，講臺上的她雖胸有成竹，但仍想著(zhù)“如何把課上得更好”……她就是國防科技大學(xué)電子科學(xué)學(xué)院教授雷菁。

　　雷菁20多年如一日專(zhuān)心搞科研、用心育人才，成為國家精品課程負責人，曾獲得“全國優(yōu)秀教師”“全軍巾幗建功先進(jìn)個(gè)人”“軍隊院校育才金獎”等榮譽(yù)。

　　1990年，剛剛大學(xué)畢業(yè)的雷菁，懷揣強軍報國夢(mèng)走進(jìn)我國第一個(gè)衛星發(fā)射中心——酒泉發(fā)射基地鍛煉了一年。在茫茫戈壁上，雷菁接受了“為國爭光，為人類(lèi)進(jìn)步多作貢獻”“為了國家建設，困難面前不低頭”等精神的洗禮，也堅定了她獻身教育的人生目標。1994年，雷菁從國防科技大學(xué)研究生畢業(yè)留校，開(kāi)始接觸《信息論與編碼基礎》課程教學(xué)?；叵氘斈?，雷菁笑言：“最初的想法很簡(jiǎn)單，就是盡可能把課上好?！彼约合嚷?tīng)了一年的課，相關(guān)課程都聽(tīng)了一遍，琢磨每個(gè)教員的風(fēng)格，揣摩如何融合自身特色。

　　每次上課前，雷菁都一心一意備課，板書(shū)怎么書(shū)寫(xiě)，知識點(diǎn)要靠哪句話(huà)“抖出包袱”，她都想得一清二楚。她提出了一套“趣味教學(xué)法”，將晦澀的學(xué)術(shù)知識變得通俗易懂。學(xué)生們常感嘆：“雷老師的課堂有神奇的魔力?！?/p>

　　著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)，教育者要去發(fā)現每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛(ài)好和特長(cháng)，為他們的表現和發(fā)展提供充分的條件和正確引導。雷菁非常認同這樣的教育理念，并將之付諸實(shí)踐。

　　蘇凱峰是來(lái)自新疆邊防部隊的基層干部，2007年被選派到國防科大學(xué)習。一段時(shí)間里，他感到學(xué)習非常吃力，心理壓力巨大。雷菁了解情況后，經(jīng)常找蘇凱峰促膝談心，幫他解決學(xué)習上的疑難困惑。在雷菁的幫助下，蘇凱峰順利完成了課題“無(wú)線(xiàn)傳感器網(wǎng)絡(luò )定位技術(shù)在高原邊境管控中的應用”，并以?xún)?yōu)異成績(jì)畢業(yè)。

　　雷菁不僅培養學(xué)生的學(xué)習思考習慣，也注重培養他們的生活習慣、為人品格。2012級本科生賴(lài)恪大三時(shí)開(kāi)始修學(xué)雷菁的課，雷菁根據他的學(xué)習特點(diǎn)，幫助他拓寬視野。為提高賴(lài)恪的實(shí)際動(dòng)手、設計能力，雷菁鼓勵他參與各類(lèi)競賽，還手把手與他一起做實(shí)驗。從本科畢業(yè)設計到碩士研究生畢業(yè)，再到現在博士研究生，5年間，雷菁帶著(zhù)他翻越了一個(gè)又一個(gè)學(xué)問(wèn)的山峰。賴(lài)恪最難忘的是他寫(xiě)第一篇英文論文的經(jīng)歷。當時(shí)，他對自己的英文寫(xiě)作能力自信滿(mǎn)滿(mǎn)，很快就把論文交到了雷菁手里。但當他拿回論文時(shí)，發(fā)現了密密麻麻的修改建議。這樣來(lái)來(lái)回回改了五六次，賴(lài)恪心里產(chǎn)生了厭煩情緒。雷菁察覺(jué)后鄭重告誡他：“做學(xué)問(wèn)就要精益求精，不然既對不起自己，也得不到他人尊重?！辟?lài)恪深感自責，也懂得了做學(xué)問(wèn)、做人的道理。最后，他的論文被SCI期刊刊發(fā)。

　　搞科研蹲在第一線(xiàn)試驗、掌握第一手數據，是雷菁多年來(lái)的習慣。2016年12月底，雷菁與課題組輾轉十幾個(gè)小時(shí)來(lái)到河南一個(gè)偏遠的基地。因為試驗需要，每天的測試工作直至深夜才能結束。夜晚寒風(fēng)凜冽，盡管手腳早已凍僵，雷菁仍堅守在一線(xiàn)。課題組同事勸她：“雷教授，你先下山休息吧，這里有我們盯著(zhù)?！崩纵紖s笑著(zhù)說(shuō)：“不能因為我年齡大又是女同志，就享受特權，做學(xué)問(wèn)就要事不避難?！?/p>

　　近年來(lái)，雷菁承擔了八項校級、兩項省級教改課題，以及兩項國家級教改課題研究。她帶領(lǐng)教學(xué)團隊認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )現代教育的新理念、新方法，積極嘗試在線(xiàn)課堂、翻轉課堂、虛擬實(shí)驗等教學(xué)新模式，不斷提升教師教學(xué)水平，教學(xué)團隊的多名成員榮獲全國、湖南省、學(xué)校等教學(xué)比賽一等獎。