中新網(wǎng)2月13日電 人口多是經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的包袱，但是通過(guò)教育開(kāi)發(fā)，人口大國最終可以邁向人力資源的強國。教育可以改變人的命運，教育同樣可以加速?lài)业陌l(fā)展和民族的振興。
據北京晚報報道，今天由中國教育部組織的中國教育與人力資源問(wèn)題研究課題，首次描繪出未來(lái)50年、特別是近20年中國人力資源的發(fā)展藍圖，并首次以研究報告的形勢指明中國發(fā)展教育與開(kāi)發(fā)人力資源的若干重大制度創(chuàng )新和宏觀(guān)政策調整。
據報道，未來(lái)50年中國人力資源的開(kāi)發(fā)的總體目標是，建設總量充足、配置均衡、能力優(yōu)先、體系現代的國民教育體系，建設世界最大的全民學(xué)習型社會(huì )。為實(shí)現這一目標，專(zhuān)家們建議實(shí)施六大制度創(chuàng )新、樹(shù)立人力資源四個(gè)第一的現代教育理念，并為政府提出發(fā)展教育的十大新舉措。
課題組建議實(shí)施的六大制度創(chuàng )新是：重構教育和人力資源開(kāi)發(fā)公共治理結構；構建公共教育財政制度；健全教育與人力資源開(kāi)發(fā)法律保障體系；培育社會(huì )參與與市場(chǎng)機制導向制度；建立現代學(xué)校制度；建立學(xué)習型社會(huì )保障制度。
專(zhuān)家組建議的十大新舉措包括，設立國家與省級教育與人力資源開(kāi)發(fā)決策審議機構，實(shí)現九年義務(wù)教育全免費制度，加快辦學(xué)形式的多樣化探索，實(shí)施以能力建設為本的就業(yè)培訓制度，整合現有的國家科學(xué)研究體系，建立大學(xué)與研究所一體化的國家創(chuàng )新體系，以教育信息化推動(dòng)教育與人力資源的跨越式發(fā)展，提高人力資源的國際化開(kāi)發(fā)制度，構建國家人力資源發(fā)展指標體系平臺。
報道稱(chēng)，教育與人力資源報告課題組組長(cháng)、中國教育部副部長(cháng)袁貴仁介紹說(shuō)，去年7月，在教育部領(lǐng)導下，中國社科院、中國科學(xué)院、中國國情研究中心、中國國家統計局、中國國家教育發(fā)展研究中心、清華大學(xué)、北京大學(xué)等數家機構與部門(mén)的近百名專(zhuān)家、學(xué)者，對中國教育與人力資源問(wèn)題進(jìn)行聯(lián)合研究，通過(guò)理論研究、實(shí)證分析和國際比較，回顧了近百年來(lái)國內外教育與人力資源開(kāi)發(fā)的歷史經(jīng)驗和教訓，定量分析了中國教育與人力資源開(kāi)發(fā)存在的主要問(wèn)題，探討了中國教育與人力資源面臨的挑戰和機會(huì )。報告為政府宏觀(guān)戰略決策提供了科學(xué)依據。
