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科學(xué)家破解"神童"之謎:大腦有差異還需后天努力

2003年02月28日 16:03

  中新網(wǎng)2月28日電 最新研究結果證實(shí):“天才”兒童大腦的工作方式看上去與普通兒童的截然不同。

  據工人日報消息,人人都希望自己的孩子能成為“神童”,為此他們在孩子幼年時(shí)就努力培養他們在各領(lǐng)域的興趣。但是,神童到底是天生的還是能后天教育培養出來(lái)的?美國《時(shí)代周刊》在最新一期中刊文對這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了一番研究。

  ——大腦工作方式不同

  最近,科學(xué)家們開(kāi)始從文化和生理的角度來(lái)深入研究神童產(chǎn)生的根源。最新的研究結果證實(shí)了科學(xué)家們長(cháng)期以來(lái)一直懷疑的一件事:“天才”兒童大腦的工作方式看上去與普通兒童的截然不同。

  神童到底是天生的還是可以后天教育出來(lái)的?這種天賦是基因在形成過(guò)程中的一個(gè)意外,還是由家長(cháng)、學(xué)校和導師等環(huán)境因素共同塑造的結果?嚴格來(lái)講,無(wú)論是在家里還是在學(xué)校,不管他們有多勤奮,大部分聰敏的孩子都并非神童。神童的標準定義是一個(gè)孩子在10歲時(shí)就表現出在某一領(lǐng)域有突出成績(jì),而這通常是只有成人才能做到的。

  美國心理學(xué)者、《天才兒童:神話(huà)與現實(shí)》的作者埃倫·溫納說(shuō):“我總是對家長(cháng)們說(shuō),如果你們不得不問(wèn)別人你們的孩子是否是神童,那么他們就不是!备鶕x,神童就是一種“異類(lèi)”,他們的超常表現是顯而易見(jiàn)的。

  神童大腦的這種動(dòng)力是從何而來(lái)?研究人員認為,神童之所以與普通兒童不同是因為他們大腦神經(jīng)中樞腦電波異常的工作方式。近年來(lái),醫療科技水平的提高幫助了神經(jīng)科學(xué)家充分研究了這一課題,核磁共振造影掃描儀可以測量大腦各個(gè)部分的血液流動(dòng),同時(shí)揭示出在人類(lèi)進(jìn)行腦部活動(dòng)中哪些部分有異常表現。

  美國心理學(xué)者邁克爾·歐博伊爾就對那些數學(xué)神童進(jìn)行了腦部掃描,他發(fā)現這些孩子右腦的代謝活動(dòng)是普通兒童的6到7倍,這部分大腦負責人的形象思維和圖形模式識別,發(fā)展數學(xué)和音樂(lè )方面的才能必須要在這方面有超常表現。

  此外,通過(guò)掃描,歐博伊爾還發(fā)現神童們的大腦前部活動(dòng)十分活躍,這個(gè)部位對協(xié)調思維和集中注意力起著(zhù)至關(guān)重要的作用。然而普通孩子卻沒(méi)有這種表現。

  歐博伊爾相信,神童們更能有效的交替使用左半腦和右半腦,充分利用他們的腦力資源,并將可能產(chǎn)生干擾的部位“關(guān)閉”。簡(jiǎn)單地說(shuō),當普通兒童和神童的大腦沒(méi)有任何結構差異時(shí),后者似乎更能集中精神學(xué)習或解決問(wèn)題。

  ——天才是怎樣產(chǎn)生的

  那么,能否發(fā)掘出這種對腦力的有效使用?對此,科學(xué)家們還沒(méi)有定論。通過(guò)IQ測試證明,智商具有高度可遺傳性,但高智商是否就能制造出神童,這還不是完全肯定的。有些人在某些領(lǐng)域表現出了不同尋常的才能,但測試發(fā)現他們的智商可能極低。

  澳大利亞弗林德斯大學(xué)的教育學(xué)家認為,在標準的智力測驗中,很多有創(chuàng )造力的孩子之所以表現不好是因為他們“在尋找解答問(wèn)題的其他方法”,而不是常規途徑。

  由于證據不足,研究人員在神童是“先天還是后天”的問(wèn)題上一直爭執不下。一位日本音樂(lè )教育學(xué)家就宣稱(chēng),“對音樂(lè )才能而言是沒(méi)有所謂的天賦的”。但是,即使是那些認為神童的才能是天生的人也不得不同意,一個(gè)孩子的后天教育對于天賦是發(fā)展還是“毀滅”有著(zhù)重要的影響。

 。犞袊_灣某師范大學(xué)教育學(xué)院的一位專(zhuān)家說(shuō),“神童是一半天生、一半教育出來(lái)的,而且他們大多是在早期就被發(fā)現了”。家長(cháng)的教育方式是關(guān)鍵,根據溫納的研究結果,天才兒童的家長(cháng)就能提供一個(gè)能激發(fā)孩子潛力的環(huán)境:家里有很多藏書(shū);在孩子小時(shí)候就念故事給他們聽(tīng);帶他們去博物館參觀(guān)或聽(tīng)音樂(lè )會(huì )。他們不向孩子發(fā)號施令,允許孩子有高度的自主性。

  專(zhuān)家說(shuō),值得注意的是,神童雖然與眾不同,但他們同樣是孩子,也需要有童趣的生活。(朱劍慧)


 
編輯:趙建

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