主持人：董倩 特約評論員：白巖松 曾湘泉
今年高校畢業(yè)生有212萬(wàn)，比去年增加了45%，增加了67萬(wàn)。這么多高校畢業(yè)生，市場(chǎng)能不能容得下？
主持人：今年是高校擴招之后，本科畢業(yè)生走出校門(mén)的第一年。再過(guò)幾天，212萬(wàn)畢業(yè)生將走進(jìn)社會(huì )，這是在歷史上人數最多的一年。今年大學(xué)生就業(yè)將遇到哪些就業(yè)的困難？有沒(méi)有積極的應對措施？就這些問(wèn)題我們演播室請到本臺評論員白巖松和特約評論員曾湘泉先生，曾先生同時(shí)也是中國人民大學(xué)勞動(dòng)人事學(xué)院的院長(cháng)。
白：全國的大學(xué)生只占5%，社會(huì )上并不是說(shuō)大學(xué)生已經(jīng)過(guò)剩，顯然還是缺；另一點(diǎn)，大家容易把今年的大學(xué)生就業(yè)難，直接歸結為幾年前的擴招，但是我想不是這個(gè)因素。我與其愿意看到大學(xué)畢業(yè)生現在就業(yè)遇到了挑戰，而不愿意看到他們高中畢業(yè)就迎接就業(yè)挑戰。社會(huì )具有很大的容納度。
主持人：我看了一個(gè)數字，是社會(huì )與勞動(dòng)保障部提供的，今年將提供950萬(wàn)的勞動(dòng)崗位，而從高校出來(lái)的只有212萬(wàn)人。我又看到另外一組數字，說(shuō)今年城鎮新增勞動(dòng)力1000萬(wàn)，下崗職工1000萬(wàn)，還有從農村擠進(jìn)的勞動(dòng)力有1000萬(wàn)，大學(xué)生就業(yè)就成了一個(gè)問(wèn)題。
曾：就業(yè)問(wèn)題不是新問(wèn)題。從現在來(lái)看，中國的勞動(dòng)力問(wèn)題是三個(gè)問(wèn)題，一個(gè)是下崗再就業(yè)的問(wèn)題，再有一個(gè)是農村工進(jìn)城問(wèn)題，每年也有8000萬(wàn)、9000萬(wàn)人，大學(xué)生從去年開(kāi)始就業(yè)問(wèn)題比較突出。但是和整個(gè)背景相比，還并不是顯得那么突出。
白：這900多萬(wàn)崗位不意味著(zhù)都適合大學(xué)生。它分成三類(lèi)：一類(lèi)根本不適合大學(xué)生，比如一些新增的普通勞動(dòng)者做的工作，用大學(xué)生的話(huà)是“浪費國家的資源”；一類(lèi)是適合大學(xué)生做的；還有一部分是大學(xué)生能做，其他階層也能做。擴大了中間階段，就能很好解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題。另外，我更同意把今年大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題納入整體框架中。
大學(xué)教育越來(lái)越變成由精英教育向普通教育轉變，大家要適應這種轉變過(guò)程。他們面對變化的時(shí)代，必然要面對這種挑戰。大學(xué)生不是真正的就業(yè)難，而是擇業(yè)難。
主持人：國家和社會(huì )各個(gè)層面對大學(xué)生的關(guān)注也是有道理的。大學(xué)生自己花錢(qián)上大學(xué)和國家為他投入的錢(qián)的比例是1∶4，如果他們不能廣泛就業(yè)，無(wú)論對國家還是對他們個(gè)人，都是一種巨大的損失。
曾：在中國，比較少的人能接受高等教育。接受高等教育以后，個(gè)人、國家、社會(huì )要進(jìn)行投資，就是我們講的人力資本投資。而人力資本投資，過(guò)去大部分都是國家投的。隨著(zhù)市場(chǎng)化的引入，家庭也開(kāi)始進(jìn)入投資，為什么大家也開(kāi)始關(guān)心這個(gè)問(wèn)題？也涉及到投資的回報問(wèn)題。從人力投資來(lái)看，中國有很大的問(wèn)題，我們怎么能夠提高人力資本投資的效益，是個(gè)很重要的問(wèn)題。
主持人：我看到這樣一種說(shuō)法：政府應該管失業(yè)，政府不應該管就業(yè)。解決的根源是什么？是不是應該靠政府？
曾：從政府來(lái)講，大學(xué)生作為人才資源，是人力資本投入比較大的人群，我們應該關(guān)注、重視，因為是投資資本效益問(wèn)題。在市場(chǎng)經(jīng)濟國家，政府職能主要有公眾就業(yè)信息服務(wù)這些方面。在美國有職業(yè)展望，專(zhuān)門(mén)做預測，有一站式服務(wù)，信息溝通。
據我們調查，大學(xué)生就業(yè)中，將近70%的人選擇的就業(yè)地點(diǎn)都是沿海大城市，而對中西部城市，特別是中小城市，大學(xué)生并不關(guān)注。當然里面也有很多原因�？偟膩�(lái)講，我們需要政府出臺一些鼓勵政策，鼓勵他們到中西部去。另外，學(xué)校也應該重視這個(gè)問(wèn)題，學(xué)校的就業(yè)指導中心的地位也很重要，而過(guò)去都不重視。
白：我覺(jué)得政府要在這里扮演非常重要的角色。政府扮演的角色主要是三個(gè)層面：
第一，政府一定要針對目前比較嚴峻的形勢發(fā)出比較強烈的信號，要關(guān)注這個(gè)問(wèn)題。大學(xué)生就業(yè)難，第一個(gè)問(wèn)題不是就業(yè)，是心理問(wèn)題，要讓他感到溫暖，不會(huì )成為社會(huì )的對立面。
第二，向更好的方向努力。這個(gè)時(shí)候不一定依靠政府，但是政府要做很多工作，尤其在非典的情況下，迅速恢復企業(yè)的活力就是解決問(wèn)題。另外，應該有一些指導性的東西，有一些優(yōu)惠的政策、措施給企事業(yè)單位，他們有信心，也獲利，就愿意更多地接納大學(xué)生。
第三點(diǎn)，如果出現最壞的結果，政府能做什么，社會(huì )的接納度是要考慮的。
主持人：大學(xué)生在國家的資金支持下享受四年的大學(xué)教育，他們出來(lái)的時(shí)候應該抱著(zhù)什么樣的心態(tài)面對這個(gè)問(wèn)題？
白：我特別在乎解決這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候兩個(gè)字——務(wù)實(shí)。這個(gè)務(wù)實(shí)不只針對大學(xué)生，第一點(diǎn)務(wù)實(shí)要送給政府，政府要務(wù)實(shí)，不能單純的上來(lái)就告訴你要去農村，你眼高手低，要尊重大學(xué)生的心態(tài)，拿出一些政策方針。
第二點(diǎn)，企事業(yè)單位要務(wù)實(shí)，目前是吸納人才的最好時(shí)機，本科大學(xué)生已經(jīng)由過(guò)去的月薪的期望值2500降到1500。相應吸納人才的成本要比往常低，這是一個(gè)多好的蓄水的時(shí)候。
第三個(gè)務(wù)實(shí)是大學(xué)生本身，就業(yè)難一直有人說(shuō)就業(yè)不難，難的是高期望值和現實(shí)提供的位置之間的落差。不要指望一步到位，慢慢來(lái)。
曾：我們這次在企業(yè)調查中發(fā)現，企業(yè)最看重大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識，但是認為大學(xué)生最欠缺敬業(yè)精神。
主持人：學(xué)校的意識是不是也得變？并不是說(shuō)我生產(chǎn)出什么產(chǎn)品，你就得全盤(pán)接受。
白：學(xué)校要做短、中、長(cháng)三件事。短期要針對今年、明年的畢業(yè)生，在非典的情況下，把網(wǎng)絡(luò )建設得很好，利用自己的學(xué)校推銷(xiāo)自己的學(xué)生。
中期的事情是必須要做的，院系的改革更加面對市場(chǎng)，不能對學(xué)校的評價(jià)是這個(gè)學(xué)校好，分數線(xiàn)高，應該是這個(gè)學(xué)校好，就業(yè)率高。評價(jià)標準要變，這里有很多的麻煩事。
長(cháng)期要解決這個(gè)問(wèn)題，需要國家一起努力，高校必須要進(jìn)行一次深刻的改革，所有的國家都面臨這個(gè)問(wèn)題，但是中國在轉型期中這個(gè)問(wèn)題更嚴重。
主持人：學(xué)校的設置也要積極的根據市場(chǎng)去調節？
曾：國外的公司和國內的國有企業(yè)用人有很大的區別，國外的公司很少去強調專(zhuān)業(yè)，國內的公司、國有企業(yè)特別強調專(zhuān)業(yè)。也有職業(yè)壁壘的問(wèn)題，有很多專(zhuān)業(yè)可以打通，高等學(xué)歷實(shí)現目標的問(wèn)題也需要討論。
白：補充兩點(diǎn)。第一點(diǎn)，高校不能只拼原材料，要拼產(chǎn)品。好的企業(yè)即使沒(méi)有好的原材料也能生產(chǎn)出來(lái)好的產(chǎn)品，這個(gè)最牛。第二，畢業(yè)生是期貨，因為他需要4年的時(shí)間甚至是5年的時(shí)間，不能拿現貨來(lái)評價(jià)期貨。
