中新網(wǎng)7月8日電 來(lái)自國家教育部的消息稱(chēng)，今年秋季，全國又將有1072個(gè)縣區進(jìn)入新課程實(shí)驗區，使實(shí)驗區總數達到1642個(gè)，3500萬(wàn)中小學(xué)生使用新課程。光明日報今日報道，新一輪基礎教育課程改革是在中國基本普及九年義務(wù)教育的基礎上展開(kāi)的。
教育部副部長(cháng)王湛指出，基本“普九”以后，鞏固“普九”成果，提高“普九”水平是基礎教育工作的重點(diǎn)。作為鞏固提高工作關(guān)鍵是提高義務(wù)教育的質(zhì)量。而課程改革正是全面提高質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節和重要抓手。不對現行課程進(jìn)行改革，教育難以實(shí)現“三個(gè)面向”。課程改革又是提高教育質(zhì)量，提高教師專(zhuān)業(yè)素養的重要機遇�；A教育課程改革是教育的全面創(chuàng )新。推進(jìn)課程改革不僅需要更新教育觀(guān)念，而且需要在教育內容、教育方式、學(xué)習方式、教育技術(shù)以及教育管理方面全面創(chuàng )新。創(chuàng )新的目標是提高教育質(zhì)量，培養為社會(huì )主義現代化建設服務(wù)、為人民服務(wù)的高素質(zhì)的人才。課程改革給學(xué)校和教師提供了發(fā)揮創(chuàng )造性的空間，同時(shí)也對學(xué)校、教師提出了更高的要求。
據稱(chēng)，教育部將從今年開(kāi)始在國家級實(shí)驗區建設一批實(shí)驗性、示范性的“以校為本教研制度建設基地”，各省也要逐步建立起一批省(市)級基地。 (高曉明)
