中新網(wǎng)9月30日電 據《中國青年報》報道，以往以實(shí)施學(xué)歷教育為目標的中國高等教育自學(xué)考試今后將發(fā)生重要轉變。教育部考試中心、全國高等教育自學(xué)考試指導委員會(huì )辦公室(簡(jiǎn)稱(chēng)全國考委)副主任劉軍誼29日說(shuō)，自學(xué)考試將重新定位，與行業(yè)相結合，大力發(fā)展非學(xué)歷教育。
據介紹，自學(xué)考試傳統上以學(xué)歷教育特別是以專(zhuān)科教育為主，在上個(gè)世紀80年代和90年代初，大量高考落榜青年通過(guò)自學(xué)考試得以深造。隨著(zhù)近年來(lái)高等教育的迅猛發(fā)展，特別是黨的十六大提出構建繼續教育和終身教育體系，形成學(xué)習型社會(huì )的奮斗目標，自學(xué)考試亟須重新定位。
在全國考委今天召開(kāi)的自學(xué)考試委托(合作)工作研討會(huì )上，劉軍誼介紹了自學(xué)考試今后的改革設想。
在辦好學(xué)歷教育的同時(shí)，積極開(kāi)展非學(xué)歷證書(shū)教育是今后高等教育自學(xué)考試改革和發(fā)展的方向。自學(xué)考試制度要逐步實(shí)現學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育并重，為人們自主地、有選擇地接受高等教育服務(wù)。
與行業(yè)、部門(mén)合作是發(fā)展非學(xué)歷教育的切入點(diǎn)。各級考試部門(mén)要注重與產(chǎn)業(yè)部門(mén)、行業(yè)的合作，發(fā)揮產(chǎn)學(xué)結合的優(yōu)勢，逐步改變單一的學(xué)歷教育模式，推動(dòng)學(xué)歷證書(shū)與部門(mén)、行業(yè)職業(yè)資格證書(shū)的結合，積極推行“雙證”教育的試點(diǎn)。各級考試部門(mén)同時(shí)要研究經(jīng)濟發(fā)展過(guò)程中職業(yè)類(lèi)型和崗位結構變化，自主開(kāi)發(fā)適應部門(mén)、行業(yè)需要的崗位、職業(yè)證書(shū)和技能水平證書(shū)，積極承擔各類(lèi)教育考試的課程考試。
劉軍誼說(shuō)，自學(xué)考試還將加快專(zhuān)業(yè)和課程設置的改革。課程設置要根據職業(yè)、崗位群的特點(diǎn)和需要，體現實(shí)用性和應用性；考試大綱要在考查基本理論和基本知識的基礎上，重點(diǎn)考查基本技能；命題教師隊伍要遴選既有較高理論水平，又有豐富實(shí)踐經(jīng)驗的專(zhuān)家組成；考試方式要按照課程的內容特點(diǎn)和要求，可以采取閉卷、開(kāi)卷、實(shí)踐考核、口試等多種形式。非學(xué)歷證書(shū)教育中符合自學(xué)考試學(xué)歷層次和規格的課程，可以與自學(xué)考試的相應專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)科或本科專(zhuān)業(yè)銜接，承認其考試成績(jì)和學(xué)分。
劉軍誼還表示，各類(lèi)非學(xué)歷證書(shū)考試項目要統籌安排，考試時(shí)間要相對集中，全國統一組織的證書(shū)考試項目原則上定于每年的5月和11月考試。
高等教育自學(xué)考試部門(mén)委托開(kāi)考始于1985年，采取方式是自學(xué)考試根據部門(mén)行業(yè)的需求，由行業(yè)主管部門(mén)參與雙方共同設計專(zhuān)業(yè)考試計劃，部門(mén)行業(yè)辦學(xué)，自學(xué)考試主管部門(mén)組織考試。僅2000年2002年委托考試參加人員就超過(guò)254萬(wàn)人。日前，全國考委和中國烹飪學(xué)會(huì )簽署協(xié)議，共同開(kāi)考餐飲管理專(zhuān)業(yè)和實(shí)施中國餐飲職業(yè)經(jīng)理人資格證書(shū)考試，使委托開(kāi)考行業(yè)、部門(mén)達到22個(gè)。(記者劉萬(wàn)永)
