中新網(wǎng)11月24日電 臺灣教育主管部門(mén)23日稱(chēng)，高中歷史課程修訂將破除只重背誦、不重思考的積習。而對于課程綱要是否劃分為“臺灣史”、“中國史”及世界史三部份，教育部門(mén)稱(chēng)將再行研究。
據島內媒體報道說(shuō)，臺灣教育主管部門(mén)23日稱(chēng)，高中歷史課程修訂將培養學(xué)生發(fā)展學(xué)習歷史的核心能力，改變學(xué)生學(xué)歷史只重背誦不重思考的習慣，使學(xué)生懂得掌握信息與判讀資料，并建立個(gè)人看法。
對于課程綱要是否劃分“臺灣史”、“中國史”和世界史的問(wèn)題，島內教育主管部門(mén)對此的解釋稱(chēng)，仍要“尊重歷史教育專(zhuān)業(yè)”，并“兼顧社會(huì )情感因素和既有的歷史脈絡(luò )”，以“由近及遠”、“略古詳今”為原則再行研議。
據悉，島內“高中課程發(fā)展委員會(huì )”預定12月2日開(kāi)會(huì )討論，若仍未能確定，教育主管部門(mén)將延后高中歷史新課程實(shí)施時(shí)程，于2006年再實(shí)施。
