中新網(wǎng)12月24日電 一項由華東師大基礎教育課程研究中心與華東師大出版社聯(lián)合進(jìn)行的調查顯示，有將近四成的人對高考招生制度不滿(mǎn)意。在高中生、教育工作者和社會(huì )人士三個(gè)群體中，高中學(xué)生對高考招生制度不滿(mǎn)意率最高，達到43.8%；教育工作者和社會(huì )人士相對要好一些，分別為29.3%和33.5%。
據《新聞晚報》報道，這項名為“普通高中課程滿(mǎn)意度”的調查覆蓋包括上海在內的16個(gè)省市，共計12000多人次，對象集中于在讀高中生、高中教師和校長(cháng)、大學(xué)生、未上大學(xué)的高中畢業(yè)生及相關(guān)的社會(huì )各界人士，其中最引人關(guān)注的是大家對高考招生制度的滿(mǎn)意率。
就“高考招生制度”而言，37.2%的被調查者選擇不滿(mǎn)意或很不滿(mǎn)意，36.5%的人選擇一般，23.6%的選擇滿(mǎn)意或很滿(mǎn)意。
就“對學(xué)生的考試評價(jià)方式”而言，39%的人選擇不滿(mǎn)意或很不滿(mǎn)意，38.5%的人選擇一般，20.2%選擇滿(mǎn)意或很滿(mǎn)意。對此反映強烈的仍是高中學(xué)生，有46.4%的高中生對評價(jià)方式持否定態(tài)度，遠遠高于肯定的比例(14.8%)。
許多被調查者認為，學(xué)了十幾年，結果以一次考試來(lái)進(jìn)行評定，這不合理，能力、道德、修養等往往難以得到科學(xué)、合理的評價(jià)。
高考招生制度雖然歷經(jīng)改革，但仍不夠理想。在這次調查中，人們對高考的評價(jià)已不是在簡(jiǎn)單的批評水平上，而是理想地提出了許多建議，如高考要考慮學(xué)生平時(shí)表現、高考錄取分數要與專(zhuān)業(yè)要求相適應、高考各項程序要更加科學(xué)、增加高考與錄取的公平、公正與公開(kāi)性。
國家課程改革課題組成員、華東師大吳剛平教授是本次調查的負責人之一，他認為，高考招生制度的改革勢在必行，改革一是要全面反映學(xué)生的綜合素質(zhì)，二是要增加高考的選擇性與針對性，從而使高考在選拔人才的同時(shí)能夠引導學(xué)生的發(fā)展。
在評價(jià)方式上，專(zhuān)家認為，目前的評價(jià)只注重分數，以致許多學(xué)生付出的努力得不到應有的認同。因此，評價(jià)標準要多元，方式要多樣；在評價(jià)主體上，教師、學(xué)生和家長(cháng)要共同參與評價(jià)，才能全面反映學(xué)生的成長(cháng)與進(jìn)步。(記者郭文才)
