(聲明：刊用中國《新聞周刊》稿件務(wù)經(jīng)書(shū)面授權)
最近娛樂(lè )界中吸引眼球的新聞不斷。先有女演員周璇訴“皇阿瑪”張鐵林性騷擾案；后有名導演黃健中被指稱(chēng)利用權力誘使急于上戲的女演員與他發(fā)生性關(guān)系；而現在的焦點(diǎn)，則是中戲表演系主任黃定宇因“涉嫌強奸”被警方拘留又被取保候審的事件。
熙熙攘攘的娛樂(lè )圈，其實(shí)全部的爭斗，可以用一個(gè)“名”字來(lái)概括。
娛樂(lè )圈是一個(gè)底部極大、而頂尖極小的金字塔。在娛樂(lè )圈森嚴的等級結構中，高居頂部的少數人，對于他下面的眾多人，擁有幾乎是絕對的支配權。
這種地位太令人羨慕了，成功的紅利太豐厚了，所以?shī)蕵?lè )圈中幾乎充滿(mǎn)了自負的人們，他們都以為自己有一夜成名的潛質(zhì)，于是，這里的競爭之激烈程度，遠遠超出一般意義，種種在外界人士看來(lái)不正當的競爭手段，在這里則是完全再正常不過(guò)的
為什么是黃定宇？
“涉嫌強奸罪”的中央戲劇學(xué)院表演系主任黃定宇，在被警方拘留了38天后，于2月21日因“證據不足”取保候審。這件事超出了普通八卦新聞，使得人們又一次把目光聚向娛樂(lè )界——這個(gè)圈子怎么了？而平日里籠罩著(zhù)圣潔光環(huán)的藝術(shù)院校，究竟是怎樣一種環(huán)境？
文/馮杏本刊記者/粲然
2月27日，中央戲劇學(xué)院。學(xué)校大門(mén)只開(kāi)了一個(gè)窄窄的口子，保安嚴格地檢查著(zhù)每一個(gè)進(jìn)出校門(mén)的人的出入證——還沒(méi)有進(jìn)學(xué)校，就可以感到這里“戒備森嚴”的氣氛。
這是中戲的前表演系主任黃定宇被警方解除拘留后的第6天。自從1月14日受到警方傳訊，被刑事拘留于北京市東城區看守所后，黃定宇就成了娛樂(lè )圈中最吸引眼球的焦點(diǎn)人物之一。
關(guān)于他被拘留的罪名(是經(jīng)濟問(wèn)題，還是強奸罪？)、與前一陣他的學(xué)生張默(著(zhù)名演員張國立之子)毆打女同學(xué)童謠事件之間的關(guān)系、他的為人與他的水平、學(xué)校對教學(xué)秩序的管理、中戲及其他藝術(shù)院校的校風(fēng)等等，都成為媒體與公眾關(guān)注和討論的熱點(diǎn)。
中央戲劇學(xué)院顯然深切感受到了這一事件對這所中國戲劇藝術(shù)最高學(xué)府帶來(lái)的名譽(yù)上的損害。2月26日，中戲校方通過(guò)媒體發(fā)表聲明：近期不會(huì )讓黃定宇返校上課，保留追究媒體責任的權利。
這是“黃定宇事件”以來(lái)中戲的首次也是惟一一次正式表態(tài)。
這也就不難理解為什么中戲的校園里籠罩著(zhù)一種無(wú)名緊張。表面看去，老師、學(xué)生們來(lái)來(lái)往往，一切如常，但是當記者在學(xué)校的朋友陪同下跨入學(xué)生宿舍區大門(mén)時(shí)，還是感覺(jué)到了看門(mén)人閃閃的警覺(jué)目光。
“這件事只是一個(gè)導火索，他遲早會(huì )出事”
在中戲校內，當記者向一位表演系學(xué)生表明身份時(shí)，這名學(xué)生面露尷尬之色，說(shuō)，“我們都沒(méi)老師了。自從出事后，表演系同學(xué)個(gè)個(gè)人心惶惶，就連黃老師的畢業(yè)生、留校任教的李老師也被迫停止上課。對這件事，我們做學(xué)生的真的不好妄加評論，但是我希望不要影響我們的學(xué)業(yè)�！�
演員姬晨牧，是黃定宇教過(guò)的第一屆學(xué)生，他始終對黃定宇的案情保持關(guān)注。他表示這起事件可能存在一些誤會(huì )。對于黃取保候審之后被中戲免職一事，他認為，會(huì )影響到中戲的聲譽(yù)。
童謠的同班同學(xué)李楠(化名)對黃定宇評價(jià)很差。她說(shuō)：“童謠是一個(gè)很天真、浪漫的女生，她和張默是在我們上大一的時(shí)候很偶然的機會(huì )下認識的。學(xué)校有一次舉行籃球比賽，我和童謠還有一幫同學(xué)去籃球場(chǎng)看球，發(fā)現有個(gè)男孩子打球很棒，深深地吸引了我們的注意力，他就是張默。因為傳一個(gè)球，張默不小心把球打在了童謠的頭上，就這樣，他們開(kāi)始認識并在以后成為了男女朋友。我們覺(jué)得他們是一對金童玉女�，F在的事情改變了一切，都是黃定宇的錯，他真是披著(zhù)羊皮的狼�！�
在中戲一位不愿透露姓名的教師的眼里，這件事只是一個(gè)導火索。他說(shuō)，黃定宇遲早會(huì )出事，“黃定宇在學(xué)校的口碑的確不太好，甚至有人說(shuō)他做事很不仗義，無(wú)形之中得罪了很多人�！辈贿^(guò)，對于黃擁有寶馬車(chē)和私家別墅的傳聞，他表示確實(shí)沒(méi)有此事。
另一方面，這位教師還認為，黃定宇確實(shí)是學(xué)院一個(gè)不可多得的人才，他的教學(xué)方式獨樹(shù)一幟，在對待學(xué)生的專(zhuān)業(yè)培養方面很大膽創(chuàng )新，會(huì )給學(xué)生一個(gè)獨立創(chuàng )作的空間，且不受傳統觀(guān)念影響。
他證實(shí)說(shuō)，張默已被學(xué)校開(kāi)除學(xué)籍，現在不知去向，童謠已經(jīng)返校，并逐漸平靜下來(lái)。
有關(guān)黃定宇事件的法律程序問(wèn)題，本刊記者采訪(fǎng)了中國政法大學(xué)田文昌教授。田文昌認為，取保候審并不意味著(zhù)無(wú)罪，只是警方對他解除拘留，公安機關(guān)還有對此案進(jìn)行進(jìn)一步偵查的權利。在一年之內，公安機關(guān)按照檢察院要求的補充偵查提綱繼續偵查完畢后，認為符合逮捕條件，還可能重新向檢察機關(guān)提請批捕。
一個(gè)表演系主任的權力有多大？
有一種說(shuō)法，如此解釋童謠和黃定宇發(fā)生關(guān)系的原因——黃定宇把童謠介紹進(jìn)入了電視劇《林海雪原》劇組，這樣，就有了機會(huì )要求童謠“性報答”，從而引發(fā)了性侵犯。
對于這個(gè)說(shuō)法，李楠稱(chēng)，這不是事實(shí)�！啊读趾Ｑ┰返轿覀儗W(xué)校來(lái)選女演員，班上大部分女孩子都去試鏡了的，我也去了，結果導演發(fā)現童謠很適合演其中的一個(gè)角色，就找到學(xué)校教導處，希望童謠能出演其中的角色。中戲有規定，大一、大二不能出去演戲，后來(lái)在導演的堅持下，學(xué)校才破例同意�！�
在中戲的規定中，大一、大二學(xué)生是不能接戲的，但學(xué)校對大三以上學(xué)生接戲卻并未制定任何實(shí)質(zhì)性的標準。一般說(shuō)來(lái)，一名中戲的在校生要想接戲，首先要得到班主任及表演課教師的認可，然后再經(jīng)系里批準。此外系里還要與劇組簽訂合同，抽取一定比例的勞務(wù)費。
所以從這個(gè)角度說(shuō)，對于批準學(xué)生到外面拍戲，教師和系里都有一定的權力。
但是，對黃定宇事件來(lái)說(shuō)，還有一些特殊情況，這源于2000年黃定宇擔任系主任以后實(shí)行的“年級教學(xué)制”，這種體制把招生和管理的權力，更多集中到了系主任手中。
據中戲的一位老師透露，以往中戲實(shí)行的是主講教師制，由主講教師組織教員，學(xué)生在校4年是由一個(gè)主講老師帶班。中戲出現過(guò)不少知名的主講老師，比如梁伯龍、常莉等，他們帶的表演85和表演96班分別涌現了鞏俐、章子怡等明星。自從黃定宇當上系主任后，推行年級教學(xué)制，每年都更換老師，無(wú)形中削弱了老師的權力以及責任心。
“你阻止不了學(xué)生跟社會(huì )上的娛樂(lè )圈發(fā)生聯(lián)系”
張默的同班同學(xué)，表演系大三的張欣然(化名)告訴記者，“現在已經(jīng)是第四位班主任教我們了。第一位班主任是形體老師，她由于自己在外拍戲，我們幾乎沒(méi)怎么見(jiàn)過(guò)面，第三位劉老師，曾經(jīng)參演過(guò)《活著(zhù)》，這學(xué)期也出去拍戲了，所以我們又換了老師�！�
事實(shí)上，在藝術(shù)院校里，普遍存在著(zhù)學(xué)生或教師出去接戲與保證學(xué)業(yè)的矛盾。上海戲劇學(xué)院黨委副書(shū)記兼紀委書(shū)記葛朗在接受本刊記者采訪(fǎng)時(shí)，這樣解釋上戲處理這種事情的原則：“學(xué)生在大三、大四的影視實(shí)習階段，可以去實(shí)習。但是學(xué)生在大一、大二時(shí)，除非是出演男一號女一號，除非是由學(xué)校審核過(guò)的好本子，不然不能去。去跑個(gè)龍套，做個(gè)配角，對學(xué)生沒(méi)有好處。學(xué)生還是應該以學(xué)為主�！�
相比之下，北京電影學(xué)院表演學(xué)院在這方面的管理似乎更完善些。該院副院長(cháng)王勁松對中國《新聞周刊》解釋說(shuō)：學(xué)院歷來(lái)鼓勵和倡導學(xué)生的實(shí)踐行為，只要有好戲，大一的學(xué)生就可以出去拍戲，學(xué)校甚至為每個(gè)學(xué)生建立了藝術(shù)檔案，主動(dòng)向攝制組推薦學(xué)生。但學(xué)生接戲必須得拿出“補課計劃”，即落下的課究竟何時(shí)補，商量好了以后，由教務(wù)處和學(xué)生處蓋章。沒(méi)有請假私自接戲的學(xué)生會(huì )受到處分。
談到教師到校外接戲，王勁松說(shuō)：雖然學(xué)院允許教師到校外接戲，鼓勵他們參加各種社會(huì )演出，但最重要的前提就是不影響學(xué)生受教育。他們實(shí)行的是輪換制，比如第一學(xué)期這個(gè)老師出去，那么下個(gè)學(xué)期他就必須回來(lái)，這樣一來(lái)，不但增強了教師們的藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗，也擴大了社會(huì )影響。
王勁松這樣闡釋他們的管理理念：教育是平等的主體之間相互作用的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程的前提是平等、民主，即尊重雙方的人格、尊嚴。
葛朗在談到中央戲劇學(xué)院發(fā)生的“黃定宇事件”時(shí)，表示他們從學(xué)校管理者、到校長(cháng)、到老師，都會(huì )從中吸取教訓。
上戲和北京電影學(xué)院也都承認，現在的藝術(shù)院校，確實(shí)存在負面的內容�！暗悴豢赡馨褜W(xué)生圍起來(lái)培養，你阻止不了學(xué)生跟社會(huì )上的娛樂(lè )圈發(fā)生聯(lián)系，更不可能由此走向封閉管理，”王勁松引用了鄧小平的一句話(huà)說(shuō)，“開(kāi)放就像開(kāi)窗戶(hù)，呼吸新鮮空氣的同時(shí)，難免會(huì )有蒼蠅飛進(jìn)來(lái)。我們應該準備蒼蠅拍，而不是關(guān)窗戶(hù)�！�
在采訪(fǎng)中，本刊記者曾數次與中央戲劇學(xué)院校方聯(lián)系采訪(fǎng)，但終因對方“領(lǐng)導忙”，未能如愿。-
