中新網(wǎng)9月15日電(周兆軍)中國教育部日前頒布《漢語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)能力認定辦法》，以盡快建立一支數量充足、熱心漢語(yǔ)教學(xué)、知識技能完備的漢語(yǔ)教師隊伍，適應新世紀對外漢語(yǔ)教學(xué)事業(yè)發(fā)展的需要，滿(mǎn)足國內外對漢語(yǔ)教師的需求。
《認定辦法》的前身是《對外漢語(yǔ)教師資格審定辦法》(中華人民共和國國家教育委員會(huì )令第12號)，于1990年由原國家教委頒布，只對中國境內提出申請的對外漢語(yǔ)教師進(jìn)行審定。截止到2003年，全國已有3690人獲得《對外漢語(yǔ)教師資格證書(shū)》。
隨著(zhù)中國綜合國力的提高和對外交流的擴大，漢語(yǔ)在國際政治、經(jīng)貿、文化交往中發(fā)揮著(zhù)愈來(lái)愈重要的作用學(xué)習漢語(yǔ)的熱潮在全球范圍興起。據統計，目前世界各國學(xué)習漢語(yǔ)的人數已超過(guò)2500萬(wàn)，在一些國家，漢語(yǔ)已躍居該國的第一或第二外語(yǔ)。
在國外漢語(yǔ)教學(xué)快速發(fā)展和學(xué)習漢語(yǔ)人數急劇增加的同時(shí)，以前這種只針對國內對外漢語(yǔ)教師的審定方式局限了教師隊伍的進(jìn)一步擴大，而且某些規定也不適用于國外教師的申請。在這種形式下，中國有必要采取有效措施，吸納更多優(yōu)秀人才投身對外漢語(yǔ)教學(xué)事業(yè)，并且促進(jìn)和幫助國外漢語(yǔ)教師提高專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力。
新頒布的《認定辦法》在認定對象上，對國內外同等開(kāi)放，只要是符合條件的中國公民、華人華僑或外國公民都可以申請；在教學(xué)能力的區分上，確定了初、中、高三種等級的標準，區別不同層次證書(shū)的持有者所具備的漢語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)知識結構及對處于不同階段的母語(yǔ)非漢語(yǔ)學(xué)習者進(jìn)行漢語(yǔ)教學(xué)的能力。
《認定辦法》規定，初級證書(shū)的考試科目為：現代漢語(yǔ)基本知識、中國文化基礎常識、普通話(huà)水平；中級證書(shū)的考試科目為：現代漢語(yǔ)、漢語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)理論、中國文化基本知識；高級證書(shū)的考試科目為：現代漢語(yǔ)及古代漢語(yǔ)、語(yǔ)言學(xué)及漢語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)理論、中國文化。
《認定辦法》同時(shí)規定，申請《能力證書(shū)》的中國公民應具有相當于大學(xué)英語(yǔ)四級以上或全國外語(yǔ)水平考試(WSK)合格水平，對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的本科生和研究生可以分別免試直接申請《能力證書(shū)》的中級和高級，中國語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的本科生和研究生，可免試漢語(yǔ)類(lèi)科目。
《認定辦法》還規定，由教育部相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導及學(xué)術(shù)界有關(guān)專(zhuān)家組成漢語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)能力認定工作委員會(huì )(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“認定委員會(huì )”)，作為認定工作的領(lǐng)導機構。
