中新社香港十一月二十七日電 新加坡消息：新加坡國會(huì )二十六日批準教育部提交的華文教學(xué)改革白皮書(shū)。
根據華文教學(xué)改革白皮書(shū)，新加坡教育部將推行的改革內容包括：為不同程度的學(xué)生提供不同的課程、改進(jìn)教材、修改華文考試評估方式、加強師資培訓、營(yíng)造有利于華文學(xué)習的環(huán)境，以及鼓勵學(xué)校同華社及媒體合作，讓華語(yǔ)成為新加坡的生活用語(yǔ)。
新加坡教育部長(cháng)尚達曼表示，在全面推行教改之前，教育部將推出一些過(guò)渡性計劃幫助教師和學(xué)生適應教改。這些計劃包括：修訂中小學(xué)華文詞匯表、修改華文教學(xué)大綱、改變考試模式等。
此外，教育部還將采取措施增加華文教師數量，通過(guò)培訓提高教師素質(zhì)，改變課程設置和評估方式為他們提供創(chuàng )意教學(xué)的空間。
新加坡總理李顯龍二十六日在國會(huì )參與華文教學(xué)改革報告書(shū)的辯論時(shí)說(shuō)，改革華文教學(xué)將讓華族學(xué)生從雙語(yǔ)政策中獲得最大的益處，并有助于在長(cháng)遠的將來(lái)鼓勵和引導他們繼續學(xué)華文與掌握母語(yǔ)。
他說(shuō)，改革華文教學(xué)勢在必行。改革將使雙語(yǔ)政策延續和繼續發(fā)揮成效，讓多一代新加坡人的華文維持在一個(gè)合理的水平。
針對有人指政府是出于中國經(jīng)濟崛起的因素，鼓勵學(xué)生學(xué)習華文的說(shuō)法，李顯龍表示，掌握華文不但是延續華族文化和語(yǔ)文，也能讓新加坡的經(jīng)濟更增優(yōu)勢。政府開(kāi)辦的雙文化課程，所要造就的雙文化人才，是基于文化和經(jīng)濟兩大因素，也是正當的理由，因為這樣做對國家有利。因此基于經(jīng)濟因素鼓勵國人掌握華文，并沒(méi)有錯。
他以自己為例子說(shuō)，因為接受過(guò)十五年的華校教育，懂得華語(yǔ)使他自己受用無(wú)窮。他可以同中國大陸和臺灣的官員面對面談話(huà)，而無(wú)須翻譯員的幫忙。同時(shí)他也因掌握華文，使他對世界有較全面的觀(guān)點(diǎn)。
李顯龍還肯定華文教師多年來(lái)教導和鼓勵學(xué)生學(xué)習華文所作的貢獻，認為本地華文教師的努力應當受到表?yè)P。他強調，華文教學(xué)的改革是否取得成功，華文教師扮演重要的角色。
