英語(yǔ)要考級、鋼琴要考級、計算機要考級、普通話(huà)要考級……如今要考試定級的東西很多。但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，中小學(xué)作文居然也要考級了。事情是這樣的。據《寧波日報》報道，全國作文考級寧波培訓基地將承辦中小學(xué)生作文考級?mèng)攥F場(chǎng)作文大賽。中國作文考級(競賽)活動(dòng)共分十二個(gè)級別，分別對應從小學(xué)一年級至高中三年級的12個(gè)年級，考試難度略高于各個(gè)年級的語(yǔ)文教學(xué)大綱要求。
我不知道這樣的作文級別是如何考核如何定級的。有沒(méi)有統一的標準？如果有統一的標準，那么，這個(gè)標準是什么？又有誰(shuí)來(lái)掌握這樣的標準？
誰(shuí)都知道，作文應發(fā)乎于心，要抒發(fā)真實(shí)的感情，要反映心靈和靈魂的聲音。不可能有一就是一二就是二的機械般的標準。硬要制定一個(gè)標準讓中小學(xué)生去套，寫(xiě)出來(lái)的作文只能是千部一腔，沒(méi)有個(gè)性和靈性。如今這樣的現象還少見(jiàn)嗎？為了讓學(xué)生作文獲得好成績(jì)，許多老師讓學(xué)生買(mǎi)這樣那樣的作文大全，要求學(xué)生死記硬背，目的就是希望在考試時(shí)能照著(zhù)模子寫(xiě)，以此取得高分。然而，這樣的作文有生命力嗎？學(xué)生又從中學(xué)到了什么作文的真功夫？現在，又冒出個(gè)作文等級考核，還定出每個(gè)年級的標準來(lái)，這純粹是給本來(lái)頗多垢病的應試教育添了一把火。
按照給中小學(xué)作文定級的思維，那些古往今來(lái)的大作家、大詩(shī)人的作品也可以定級了。那么，李白的詩(shī)歌應該定幾級？曹雪芹的小說(shuō)應該定幾級？魯迅的雜文又應該定幾級？“水無(wú)常勢，文無(wú)定法”，文學(xué)藝術(shù)的魅力，就在于一百個(gè)人讀了就有一百種感受，怎么能用同一標準去衡量定級呢？將中小學(xué)作文進(jìn)行考核定級，違反了作文的一般規律，效果是不可能好的。
最后，我還想到了一個(gè)問(wèn)題：按此類(lèi)推，既然作文要考級，那么，是否中小學(xué)的其它課程也要考試定級呢？比如數學(xué)考級、化學(xué)考級、物理考級、音樂(lè )考級……所有中小學(xué)里上的課程都可以拿來(lái)考核定級。從作文可以考級的情況看，這并不是憑空猜想，有關(guān)教育部門(mén)腦袋一拍，干出這樣的事情是極有可能的。只是，我想問(wèn)一問(wèn)，這是科學(xué)的選擇嗎？如此考級，征求過(guò)學(xué)校老師和廣大學(xué)生的意見(jiàn)嗎？
(稿件來(lái)源：《羊城晚報》，作者：梁德榮)
