中新社廣州十二月二十五日電題：華裔數學(xué)家侯一釗零距離對話(huà)廣州中學(xué)生
中新社記者郭軍
本月二十二日晚，流光溢彩的珠江上，一條普通的游船內，一場(chǎng)別開(kāi)生面的交流活動(dòng)，在二十位世界著(zhù)名華裔數學(xué)家和四十位廣東珠三角地區優(yōu)秀中學(xué)生之間展開(kāi)，氣氛親切、熱烈而隨和。
年輕的美國加州理工大學(xué)應用數學(xué)系主任侯一釗教授就是他們中的一員。面對中學(xué)生們一張張渴望與崇敬的臉，像當晚在場(chǎng)的許多人一樣，這位從廣州華南理工大學(xué)走出去的世界著(zhù)名數學(xué)家，顯得特別興奮，仿佛又勾起了他二十多年前寒窗求學(xué)的記憶。
一位中學(xué)生后來(lái)說(shuō)：“就是比別人高一層，他不是告訴我們要做什么，而是告訴我們要怎么去想�！�
“這是一個(gè)非常難得的交流機會(huì )。他的出身不是很好，也不是很聰明，和我自己很相似。但是他志向，他實(shí)實(shí)在在的成功經(jīng)歷，堅定了我的信心�！绷硪晃粊�(lái)自佛山的中學(xué)生小陳說(shuō)。
侯一釗以自己的親身經(jīng)歷，談到了成為一名數學(xué)家所需具備的四個(gè)條件：興趣和激情、理想而專(zhuān)注、名師的指導，好的環(huán)境。
侯一釗小時(shí)候學(xué)習環(huán)境并不是很好，但他慶幸自己碰到了一些好老師。一九七七年，中國中斷了十年的高考制度恢復，當時(shí)年僅十五歲的侯一釗作為一名在校高中生考上了華南理工大學(xué)應用數學(xué)系。而此前，從小學(xué)到中學(xué)，他都是在農村度過(guò)的，生活艱苦。但是，高中階段的學(xué)習，給他留下的印象卻最為深刻：“也許是個(gè)人比較幸運一點(diǎn)，碰到一位好老師吧，那是真正的啟發(fā)式教育�！�
在華南理工大學(xué)的學(xué)習生活，也令他難以忘懷。由于是恢復高考后的第一屆大學(xué)生，班上同學(xué)的年齡從十五歲到三十多歲參差不齊。為了挽回失去的時(shí)間，所有人都在“瘋狂”地學(xué)習。命運與時(shí)代賜給了侯一釗一次難得的機會(huì )�！拔覀兡切├贤瑢W(xué)確實(shí)對我的成長(cháng)有很大的影響，四年的大學(xué)生活給了我許多美好的回憶，我的數學(xué)生涯是從華工開(kāi)始的�！�
成長(cháng)離不開(kāi)名師的指導。侯一釗說(shuō)：“大學(xué)四年，老師給我們打下了堅實(shí)的基礎，而學(xué)校盧文教授的指導打開(kāi)了我成為研究者的大門(mén)”。正是在這一時(shí)期，他開(kāi)始了對應用數學(xué)的興趣，自此始終不渝。
一九八三年，侯一釗留學(xué)美國。一開(kāi)始，周?chē)杏H戚朋友認為學(xué)數學(xué)沒(méi)前途，勸他改學(xué)其它專(zhuān)業(yè)。但侯一釗知道自己喜歡數學(xué)，長(cháng)處也在數學(xué)。恰好這時(shí)數學(xué)家鄭紹遠的意見(jiàn)更堅定了他的信心：“無(wú)論在美國哪個(gè)地方，只要你對所從事的領(lǐng)域有興趣，并能成為該領(lǐng)域最出色的，那你自然有用武之地�！�
在美國加州大學(xué)洛杉磯分校期間，侯一釗又幸運地成為數學(xué)權威Bjorn Engquist教授的門(mén)徒。在其帶領(lǐng)下，開(kāi)展了對具有多重時(shí)間和空間尺度物理問(wèn)題數值近似解的研究。
此后，經(jīng)過(guò)十幾年堅持不懈的努力，候一釗在應用數學(xué)方面不段取得重要成果和新的突破。他的工作也在國際上得到很高的評價(jià)。他先后出任美國柯朗研究所助理教授，美國加州理工學(xué)院教授，并于二000年升任該校應用數學(xué)系主任。
“做任何事情都會(huì )有風(fēng)險，一定要很專(zhuān)注，不要怕吃苦。遇到困難時(shí)，要分析原因，如果是因為自身做了錯誤的判斷時(shí)，要勇于檢討，找出原因，正面面對�！焙蛞会搹纳磉叺闹袑W(xué)生臉上仿佛看到了當年自己的影子�！艾F在有一流的工作條件，拿一流的薪水，做你最喜歡的事情，比起當年轉行的同學(xué)，我感到更幸福！”完
