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中國須變革社會(huì )流動(dòng)機制 使各個(gè)階層有公平機會(huì )

2004年08月10日 08:54

  (聲明:刊用中國《新聞周刊》稿件務(wù)經(jīng)書(shū)面授權)

  中國必須變革社會(huì )流動(dòng)機制,使得各個(gè)階層的人們及其后代都有公平的奮斗機會(huì )

  本刊記者/楊中旭

  7月28日,中國社科院“當代中國社會(huì )階層結構課題組”正式發(fā)布《當代中國社會(huì )流動(dòng)》報告。

  3年之前,同一課題組發(fā)布的《當代中國社會(huì )階層研究報告》引起過(guò)第一輪轟動(dòng),那份報告指出,中國社會(huì )已形成了十大階層。新的報告則繼而指出,中國正在逐步走向一個(gè)開(kāi)放的社會(huì )。

  新報告研究的社會(huì )流動(dòng),是指社會(huì )成員從某一種社會(huì )地位轉移到另一種社會(huì )地位。在一個(gè)既定的社會(huì )階層結構里,如果是由較低社會(huì )地位流動(dòng)到較高社會(huì )地位,稱(chēng)為上升流動(dòng);反之稱(chēng)為下降流動(dòng)。

  對每一個(gè)社會(huì )成員來(lái)說(shuō),向更高的社會(huì )地位爬升,是個(gè)人的夢(mèng)想;而對于國家來(lái)說(shuō),無(wú)數人夢(mèng)想的集合,則是社會(huì )進(jìn)步的動(dòng)力。

  研究者們發(fā)現,隨著(zhù)中國從傳統農業(yè)社會(huì )向現代工業(yè)社會(huì )轉變,從計劃經(jīng)濟體制向社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制轉變,一方面,職業(yè)地位正在取代政治地位,教育、業(yè)績(jì)或能力這樣的后致性因素對個(gè)人地位的獲得具有越來(lái)越重要的作用,表現出中國正在形成一種現代社會(huì )流動(dòng)模式。

  但是,另一方面,制度和政策安排在社會(huì )流動(dòng)中的作用,仍然相當顯著(zhù),有的甚至起到?jīng)Q定性的作用。而社會(huì )流動(dòng)中的一些制度性障礙,如戶(hù)籍制度、人事制度和勞動(dòng)就業(yè)制度等,至今仍在起到阻隔作用,使社會(huì )流動(dòng)不能暢通運行,也使得處于社會(huì )較低階層的人們,很難上升到較高的階層。

  誰(shuí)在阻礙我們上升?中國社科院社會(huì )所副研究員、課題組成員李春玲博士在接受本刊專(zhuān)訪(fǎng)時(shí),將其主要歸因于當前社會(huì )流動(dòng)機制不合理。

  報告認為,中國社會(huì )流動(dòng)模式的現代轉型,當前已到一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。而目前的一些制度桎梏,亟需變革。

  流動(dòng)障礙難破階層落差

  國家與社會(huì )管理者階層,即領(lǐng)導干部階層,位列十大階層之首。報告顯示,在社會(huì )流動(dòng)鏈中,這一階層通常是流動(dòng)的最終目的地,進(jìn)多出少。

  干部的工資不多,卻一直是職業(yè)的首選。其優(yōu)勢在于職業(yè)穩定、社會(huì )保障穩定,而最突出的優(yōu)勢則是權力。

  與這一階層相對,人口比例最大的是農業(yè)勞動(dòng)者階層,他們處于社會(huì )的底層,地位僅高于“城鄉無(wú)業(yè)、失業(yè)、半失業(yè)階層”。報告顯示,在社會(huì )流動(dòng)鏈中,農業(yè)勞動(dòng)者階層通常是流動(dòng)的主要發(fā)源地。但只有0.2%農業(yè)勞動(dòng)者在流出后成為了國家與社會(huì )管理者,0.5%、0.8%和0.9%的流出者分別成為經(jīng)理人員、私營(yíng)業(yè)主和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。

  他們更多的去向是產(chǎn)業(yè)工人、商業(yè)人員、個(gè)體工商戶(hù)和辦事人員。這些與他們的地位最為接近,但在十大階層金字塔中,卻處于更高的位置,因此對這些流出的農民來(lái)說(shuō),這已屬于社會(huì )地位的上升。

  相應地,國家與社會(huì )管理者、經(jīng)理人員和私營(yíng)企業(yè)主中,向下流動(dòng)轉變?yōu)檗r民的均為零。

  雖然從法律和口號上說(shuō),每位公民的權利和地位人人平等。但在實(shí)際的社會(huì )生活中,每個(gè)階層的人享有的政治、經(jīng)濟和社會(huì )資源是不相同的。因此,為每個(gè)人都提供盡可能平等的流動(dòng)機會(huì ),是保證社會(huì )公平的重要機制。

  報告指出,隨著(zhù)改革的逐漸深化,影響人們社會(huì )地位獲得的社會(huì )流動(dòng)機制變得更加公平合理,社會(huì )流動(dòng)渠道更加暢通,原來(lái)阻礙人們合理流動(dòng)的一系列制度和社會(huì )政策,諸如階級出身、所有制、單位制、城鄉二元體制等,有的已經(jīng)退出歷史舞臺,有的正在式微;而個(gè)人能力和業(yè)績(jì)等后致因素,正在成為影響地位獲得的主要因素,越來(lái)越多的人有可能通過(guò)自己努力獲得應有的社會(huì )地位,開(kāi)創(chuàng )自己的事業(yè)。

  但在這一背景下,仍然有很多先賦性和后致性因素,妨礙了一部分社會(huì )成員獲得公平的上升機會(huì )。

  正如前文所述,分析顯示,從1980年以來(lái),在處于較為優(yōu)勢地位的國家與社會(huì )管理者、經(jīng)理人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員階層中,代際繼承性明顯增加,代內流動(dòng)明顯減少;而處于經(jīng)濟社會(huì )位置較低階層的子女,要進(jìn)入較高階層,其門(mén)檻明顯增高;兩者間的社會(huì )流動(dòng)障礙在強化。

  舉例說(shuō),父親(家庭)的社會(huì )資源和人力資源,是子女能否進(jìn)入中上階層的關(guān)鍵因素。報告以數據說(shuō)明:1992年以后,干部子女成為干部的機會(huì ),是非干部子女的1.5倍,而他們獲得第一份工作即為干部的機會(huì ),是非干部子女的2.65倍。

  應該說(shuō)明的是,干部子女獲得更多的機會(huì ),差距并不僅僅取決于其父母的權力。事實(shí)上,干部子女和農民子女之間,橫亙的是一個(gè)全面的差距。在李春玲博士看來(lái),教育、稅收、社會(huì )保障、戶(hù)籍制度、就業(yè)政策、人事制度諸多方面的人為設置,抬高了中下層子女向上流動(dòng)的門(mén)檻。

  以教育為例,李春玲指出,1978年前,教育機會(huì )分配向著(zhù)日趨大眾化和平等化的方向發(fā)展,教育成為縮小階級差異和促進(jìn)社會(huì )經(jīng)濟均等化的重要工具;1978年后,教育機會(huì )分配則轉向更有利于出身優(yōu)勢家庭背景的人,教育成為促進(jìn)社會(huì )經(jīng)濟分化的重要工具。

  在當前的教育發(fā)展趨勢中,“教育精英化”,對于農村地區、貧困地區、城市貧困家庭和父母文化水平較低的家庭的子女產(chǎn)生了不利的影響;而有些地區“教育產(chǎn)業(yè)化”,則導致了地區之間和不同家庭經(jīng)濟背景的學(xué)生之間的教育機會(huì )分配的不平等。

  例如,2002年全社會(huì )的各項教育投資是5800多億元,其中用在城市的占77%;占總人口數60%以上的農村人口只獲得23%的教育投資。

  報告還指出,90年代以來(lái),中國的城鄉差別、地區差別都相當嚴重地擴大了,而國家在分配公共資源上扶強不扶弱的傾向,在許多涉及社會(huì )流動(dòng)問(wèn)題方面尚未有根本的改變。而能否公平地分享公共資源,決定著(zhù)人們能否在盡可能大的程度上享有公平競爭的機會(huì )。這種不公平,還在通過(guò)代際傳承向下一代延伸。

  由于種種原因,“士之子常為士,農之子常為農,工之子常為工,商之子常為商”,在當代中國仍然存在。后代常常由于前輩的身份、職業(yè)、權力、戶(hù)籍以及由此帶來(lái)的財富、生活環(huán)境等因素,獲得更多的機會(huì )。

  這不能說(shuō)是公平的。報告還指出,這些因素來(lái)源于宏觀(guān)的國家政策,但都借由代際和家庭傳承,交織錯落地影響著(zhù)每一個(gè)民眾的前途;而社會(huì )的開(kāi)放程度,很大程度取決于這些制度——代際要素的消失。

  營(yíng)建合理的開(kāi)放性流動(dòng)機制

  因此,建立合理的階層間流動(dòng)機制,已成當務(wù)之急。而首要必須破除上述諸多人為障礙。

  報告分析,當前中國社會(huì )流動(dòng),整體上受制于個(gè)人層面上的社會(huì )結構和國家制度安排。因此國家的制度安排對促進(jìn)社會(huì )合理流動(dòng)將起到關(guān)鍵作用。而后致性因素取代先賦性因素,主導著(zhù)社會(huì )流動(dòng),是走向開(kāi)放性社會(huì )的重要標志。

  報告開(kāi)出的“藥方”,包括消除戶(hù)籍、就業(yè)、人事等方面的制度障礙,調整和創(chuàng )新公共資源配置機制,實(shí)現公共資源的公平而合理的配置等。

  李春玲建議,私人辦教育,可以產(chǎn)業(yè)化、精英化;但國家的公立學(xué)校要一視同仁,辦學(xué)質(zhì)量雖然比不上私立學(xué)校,但也不能太差,保證每一個(gè)人受教育的權利。

  “只有最大限度地保證公平,使階層之間、人與人之間的差距純?yōu)槟芰κ谷,人民才?huì )心理平衡”。李春玲說(shuō)。

  一個(gè)公正合理的開(kāi)放性流動(dòng)機制,不僅是社會(huì )公平和社會(huì )穩定的調節閥,對于中國的未來(lái)也有著(zhù)關(guān)鍵的作用。尤其是各種重視個(gè)人能力并鼓勵個(gè)人努力的后致性機制,可以鼓勵社會(huì )成員個(gè)人奮發(fā)努力。

  報告指出,只要人們在競爭中遵守公平原則,每個(gè)人都應當有向上流動(dòng)的機會(huì ),使得能者上、不能者下成為社會(huì )普遍認同的規則,那么,我們的社會(huì )就會(huì )是一個(gè)真正開(kāi)放的充滿(mǎn)活力的社會(huì )。



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