入夜，國產(chǎn)新型潛艇314艇下潛至深海，隱蔽航行。
海風(fēng)瀟瀟，波譎云詭�？此破届o的洋面上，暗藏“殺機”。2艘性能先進(jìn)的“敵”護衛艦，正向馬立新駕馭的314艇急馳而來(lái)。
聲納兵報告：“發(fā)現目標！”“解算‘敵’艦距離，準備攻擊！”艇長(cháng)馬立新抓住稍縱即逝的戰機，發(fā)出攻擊命令。
兩發(fā)兩中，“敵”艦一傷一沉……
作為人民海軍新型潛艇全訓合格艇長(cháng)，馬立新多次率艇圓滿(mǎn)完成遠航、巡邏、演習等重大任務(wù)，成為駕駛新裝備、謀練新戰法的優(yōu)秀指揮員、“全軍十大學(xué)習成才標兵”。
(一)
1996年8月，剛滿(mǎn)30歲的馬立新被任命為潛艇艇長(cháng)。透過(guò)世界上幾場(chǎng)局部戰爭的硝煙，馬力新告誡自己：要成為一名出色的現代軍事指揮員，只有不斷學(xué)習新知識、掌握新技能，才能適應世界新軍事變革的挑戰。
1999年初，已經(jīng)成為海軍全訓合格艇長(cháng)的馬立新，放棄提升的機會(huì )，考入海軍指揮學(xué)院合同戰術(shù)研究生班深造。這是一次從“經(jīng)驗型”向“知識型”轉變的契機。馬立新給自己層層加碼，不僅學(xué)本專(zhuān)業(yè)“海軍合同戰術(shù)學(xué)”，而且還選學(xué)“海軍戰役學(xué)”。除了上課，只要有軍事理論講座，他一次不落地去聽(tīng)；有模擬仿真演習，他一次不落地參加……畢業(yè)時(shí)，他被評為“優(yōu)秀學(xué)員”。
2002年9月，馬立新被任命為剛組建的國產(chǎn)新型潛艇314艇艇長(cháng)。
“要想干好新型潛艇艇長(cháng)，學(xué)習上首先要走在全艇前列�！钡焦S(chǎng)接艇期間，馬立新白天與全艇官兵一起拿著(zhù)圖紙上艇摸管路、操部署，逐個(gè)熟悉裝備結構和工作原理；晚上翻閱1米多高的裝備圖冊和完工資料，細致地了解每個(gè)系統、每臺裝備的技戰術(shù)性能。就這樣，馬立新爬遍了潛艇的每一個(gè)角落，摸遍了每一根管路，查閱了100多冊各類(lèi)資料，完整地掌握了潛艇的構造與性能。
在工廠(chǎng)期間，馬立新結合潛艇訓練和未來(lái)作戰需要，向研制部門(mén)提出改進(jìn)和提高潛艇性能的建議100余條，有62條被專(zhuān)家采納。以往潛艇指揮系統存在缺陷，測定目標參數速度不夠快、精確度不夠高，他建議在指揮系統中增加有關(guān)解算程序。經(jīng)過(guò)試驗，解算時(shí)間大為縮短，潛艇攻擊速度大大提高。
(二)
讓馬立新記憶猶新的不是不勝枚舉的輝煌“戰績(jì)”，而是一次演練的失敗。
在一次聯(lián)合對抗演練中，馬立新駕馭“藍鯨”正準備對“敵”發(fā)起魚(yú)雷攻擊，關(guān)鍵時(shí)刻，聲納兵卻將目標丟失了。就在聲納兵手忙腳亂地重新搜索目標之際，“敵”艦在反潛直升機的引導下對潛艇發(fā)起了先發(fā)制人的打擊……
在接收新型潛艇的誓師大會(huì )上，馬立新告誡全體艇員：潛艇作為一個(gè)科技含量高、戰位協(xié)同要求高的作戰單元，每一個(gè)戰位都是協(xié)同作戰的方面軍，每一個(gè)艇員都要成為駕馭新裝備的技術(shù)能手。
新型潛艇試航時(shí)，馬立新摒棄過(guò)去試驗與科目訓練分開(kāi)的做法，堅持試航試驗與科目訓練相結合，練操作技能，練協(xié)同配合，較快地提高了艇員的獨立操縱水平，提前完成試驗任務(wù)。
首戰告捷，馬立新又采取“相同專(zhuān)業(yè)換崗訓、相近專(zhuān)業(yè)交叉訓、相關(guān)崗位代職訓”的訓練方法，實(shí)現了艇員的“多技術(shù)培訓，多戰位鍛煉”。艇員中涌現出了一批“活海圖”“活線(xiàn)路”“活管路”。
舵信水手長(cháng)王保才熟練操縱本專(zhuān)業(yè)的4個(gè)戰位，熟知本系統的所有機械設備，被官兵稱(chēng)為“藍鯨神舵手”；電工技師胡天豪對潛艇上的電路線(xiàn)路了如指掌，整理歸納電工常見(jiàn)故障資料5萬(wàn)余字。在一次潛艇航行中倒車(chē)失靈，胡天豪帶領(lǐng)電工班僅用80秒就準確判斷出故障原因，并采取果斷措施，迅速排除故障，避免了重大事故的發(fā)生。
在馬立新和艇員們的共同努力下，新型潛艇入列當年就形成戰斗力。艇隊組建僅兩年，就培養出25名一級技術(shù)能手，為兄弟單位輸送28名專(zhuān)業(yè)技術(shù)骨干，在支隊、艦隊組織的各類(lèi)比武中，30人次獲得前三名，有22人次立功受獎。
