中新網(wǎng)3月30日電 據中國青年報報道，29日，國際數學(xué)大師、數學(xué)最高獎“菲爾茲獎”得主丘成桐先生在清華大學(xué)演講時(shí)指出，“奧林匹克數學(xué)競賽正在扼殺我們的天才�！�
奧數在中國成了“全民運動(dòng)”
在美國，很多高中生也參加奧數培訓�！暗珖獾膶W(xué)生參加比賽純屬興趣，平常還有很多其他的活動(dòng)�！鼻鸪赏┱f(shuō)。而在中國，奧數的意義則完全不同�！皧W數在高中成了最偉大的事情�！彼艿搅藦膶W(xué)校到老師到家長(cháng)到學(xué)生方方面面的重視，幾乎成了一項“全民運動(dòng)”。
丘成桐說(shuō)，在美國，奧數比賽的獎牌不足以作為那些一流大學(xué)免試入學(xué)的理由，反而是一些小的高校把這個(gè)獎牌作為免試條件。而丘成桐自己也不會(huì )因為學(xué)生擁有奧數金牌，就一定會(huì )接收他。
在丘成桐接觸的國內參加過(guò)奧數培訓的學(xué)生中，他還沒(méi)有看到一個(gè)學(xué)生考奧數的原因純粹是為了數學(xué)，“大家是帶著(zhù)目的去學(xué)數學(xué)、拿獎牌。沒(méi)有幾個(gè)人是真正欣賞數學(xué)，是為了數學(xué)而去做數學(xué)�！�
數學(xué)研究是需要興趣的。與很多數學(xué)家一樣，丘成桐自己一個(gè)項目經(jīng)常要做上5～10年。很難想像，如果沒(méi)有興趣，怎樣持續這么長(cháng)時(shí)間的研究！
培訓方式帶來(lái)問(wèn)題種種
學(xué)習奧數的學(xué)生知識結構局限性很大。丘成桐說(shuō)，一個(gè)好的數學(xué)家，需要多方面知識的支持�？蓪W(xué)習奧數的學(xué)生的知識面很窄，即使是數學(xué)本身，他們也欠缺很多訓練。
人生成長(cháng)中的遺憾是另外一個(gè)方面。丘成桐說(shuō)，一個(gè)人的成長(cháng)是多方面的，不僅是學(xué)問(wèn)的增長(cháng)，還包括為人處事，但一些學(xué)生進(jìn)入奧數訓練后，每天埋頭學(xué)習，朋友減少了，接觸的知識面也很狹窄。有的學(xué)生因此毀掉了自己的前途。
丘成桐手下曾經(jīng)有一個(gè)博士后。他是一個(gè)天才：12歲上大學(xué)，20歲拿了博士，后來(lái)跟著(zhù)丘成桐做博士后。也正因為他是一個(gè)天才，從小沒(méi)人與他交往，他沒(méi)有自己的朋友。不到兩年，他發(fā)瘋了。
數學(xué)家質(zhì)疑奧數比賽水平
丘成桐不理解的是，國內把奧數的地位抬得很高。他說(shuō)，出奧數題目的人可能不是一流的數學(xué)家，因為第一流的數學(xué)家很少參與這樣事情。既然如此，奧數比賽本身水平的高低就是有問(wèn)題的。參加奧數比賽得獎，對學(xué)生來(lái)說(shuō)，只是表明他有能力解決非一流數學(xué)家的問(wèn)題。但是對于一個(gè)研究數學(xué)的人來(lái)說(shuō)，這不是特別了不起的事情。
丘成桐的老師、著(zhù)名數學(xué)家陳省身先生最后幾年是在南開(kāi)大學(xué)度過(guò)的。當陳先生在校內散步時(shí)，經(jīng)常被一些中學(xué)生慕名攔截，拿著(zhù)奧數的題目向先生請教。陳先生告訴這些孩子：我不會(huì )做。
“我不贊成國內這樣訓練參加奧數的學(xué)生們�！鼻鸪赏┱f(shuō)。(原春琳)
