中新網(wǎng)4月6日電 《人民日報》今天發(fā)表評論員文章指出，日本政府對右翼教科書(shū)的縱容行為以其“教科書(shū)審定制度的特殊性”，作為開(kāi)脫責任借口，是根本站不住腳的。日本政府“國際感覺(jué)”變得越來(lái)越“自說(shuō)自話(huà)”，全然不顧“左鄰右舍”。
文章指出，美化侵略、歪曲史實(shí)、逃脫罪責的日本右翼教科書(shū)，是對人類(lèi)正義和良知的挑釁，是對所有受害國人民感情的嚴重傷害，也是對日本青少年思想的毒害。這理所當然要遭到包括中國人民在內的所有亞洲受害國人民的強烈譴責。日本右翼勢力卻把近鄰的這種正當關(guān)切和正義呼聲，稱(chēng)為“干涉內政”。
文章強調指出，這些日本教科書(shū)涉及對亞洲鄰國的記述，涉及掩飾和篡改日本軍國主義對外擴張的歷史事實(shí)。這顯然已經(jīng)超出日本內政的范圍，關(guān)系到日本與鄰國的關(guān)系，關(guān)系到對鄰國人民感情的傷害與尊重。1982年11月，日本文部省就學(xué)校用圖書(shū)審定基準進(jìn)行修訂時(shí)，曾補充過(guò)“鄰國條款”的規定，即：“在處理與亞洲各鄰國之間的近現代史事項時(shí)，應從國際理解和國際協(xié)調出發(fā)，加以必要的考慮”。時(shí)隔20多年，難道日本政府把這些內容全部忘記了？現實(shí)的表現令人感到，現今日本政府的“國際感覺(jué)”似乎大不如前，變得越來(lái)越“自說(shuō)自話(huà)”，全然不顧“左鄰右舍”了。
文章最后指出，教科書(shū)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是日本能否正確認識和對待日本軍國主義的侵略歷史，能否以正確的歷史觀(guān)教育年輕一代。右翼勢力大肆歪曲歷史，不斷為日本軍國主義招魂。日本政府在這方面的大步后退，則不能不令人警覺(jué)。聯(lián)系到近來(lái)日本與周邊鄰國關(guān)系出現的動(dòng)向，我們不知道日本今后在亞洲要將自己置于何地。這值得日本的為政者深思。
