中新網(wǎng)4月12日電 《人民日報》今日報道：日本2006年版初中歷史教科書(shū)審定結果4月5日公布，8家出版社的教材全部通過(guò)了文部科學(xué)省的“審定”，其中右翼組織“新歷史教科書(shū)編撰會(huì )”(簡(jiǎn)稱(chēng)“編撰會(huì )”)炮制的扶桑社版教科書(shū)第二次被審定“合格”。文部科學(xué)省表示，審定工作是基于“客觀(guān)的學(xué)術(shù)成果、歷史事實(shí)以及學(xué)生的客觀(guān)發(fā)展”。那么，扶桑社的審定本經(jīng)過(guò)“修正”之后，是否改變了原有的基調？記者仔細對照了日本朋友提供的扶桑社版教科書(shū)送審本和審定本，發(fā)現其改變的只是表現形式，而否定歷史、美化侵略的基調絲毫未變。
日本初中教科書(shū)的審定工作由文部科學(xué)省負責，并由其挑選民間教育界人士組成“教科用圖書(shū)檢定調查審議會(huì )”(簡(jiǎn)稱(chēng)“審議會(huì )”)具體運作此事�！皩徸h會(huì )”對送審的課本進(jìn)行推敲，并對不恰當的地方提出修改意見(jiàn)，出版社要依據意見(jiàn)對送審本進(jìn)行修改，但是如何修改由出版社決定。在所有8家出版社的教科書(shū)中，扶桑社的兩部教科書(shū)(歷史、公民)是被標注修改意見(jiàn)最多的，其中歷史教科書(shū)124處，相當于其它7個(gè)版本平均修改意見(jiàn)的2.4倍，修改意見(jiàn)一半以上標注在日本近現代史部分。
有關(guān)盧溝橋事變，扶桑社版送審本中表述為：“1937年7月7日夜，有不明身份者向正在北京郊外盧溝橋演習的日軍開(kāi)槍。直到次日，中國方面依然槍聲不斷，雙方陷入戰斗狀態(tài)。事件本身只是微小的摩擦，可以謀求當場(chǎng)解決，但是對方與日本的沖突持續發(fā)生，使解決非常困難�！毙薷暮蟮谋硎鰹椋骸叭哲姙榫S持滿(mǎn)洲國秩序駐兵北京周邊。1937年7月7日夜，有不明身份者向正在北京郊外盧溝橋演習的日軍開(kāi)槍?zhuān)p方陷入戰斗狀態(tài)。日方曾經(jīng)謀求和平解決，后又決定出兵�！�
南京大屠殺在這里被稱(chēng)作“南京事件”，送審本中表述為：“東京審判認定，這一時(shí)期日軍殺害了大量的中國民眾。有關(guān)這一事件的真實(shí)情況，資料上尚存疑點(diǎn)，見(jiàn)解也是各種各樣，一直到今天還在爭論不休�！苯�(jīng)過(guò)修改后表述為：“日軍占領(lǐng)南京后，造成了中國軍民的大量死傷。有關(guān)這一事件的死亡人數，資料上尚存疑點(diǎn)，見(jiàn)解也是各種各樣，一直到今天還在爭論不休�！�
在亞洲各國與日本關(guān)系這一段中，修改意見(jiàn)注釋了3處之多。送審本中表述：“日本的南方進(jìn)出(編者注：即日本侵略東南亞)最初是出于日本‘自存自衛’的目的，但同時(shí)客觀(guān)上也起到了推進(jìn)亞洲各國獨立的效果�！毙薷暮蟮谋硎鰹椋骸叭毡镜哪戏竭M(jìn)出最初是出于‘獲取資源’的目的，但是客觀(guān)上也成為加速亞洲各國獨立運動(dòng)的契機之一。戰敗后，日本對這些國家進(jìn)行了賠償。而且大東亞共榮圈的想法也遭到批評，認為是為日本發(fā)動(dòng)戰爭和占領(lǐng)亞洲正當化所制造的口實(shí)�！�
另外，有關(guān)對日本發(fā)動(dòng)侵略戰爭時(shí)期強征“隨軍慰安婦”問(wèn)題的表述則整體后退。在本次通過(guò)審定的歷史教科書(shū)中，只有帝國書(shū)院版本將其表述為“戰時(shí)被送入慰安設施的女性”。其他出版社都在送審階段完全剔除了“慰安婦”一詞，而在1995年審定公布時(shí)，全部7家出版社的版本都記述了這一詞匯；到2000年就只剩1家記述這一問(wèn)題；今年“隨軍慰安婦”一詞則徹底退出初中歷史教科書(shū)。同時(shí)，“三光政策”、“731部隊”等日軍所犯罪行在初中歷史教科書(shū)中再也找不到了。
扶桑社版教科書(shū)從炮制階段的基調就是否定歷史、美化侵略，其所做的“修正”也只是對其謊言的粉飾，結果是越涂越黑。對這一點(diǎn)，“編撰會(huì )”并不否認，甚至還在其會(huì )報上自稱(chēng)是“完全脫離舊敵國的自由教科書(shū)”。其實(shí)，為了先聲奪人、早占市場(chǎng)，從去年7月開(kāi)始，扶桑社版教科書(shū)的送審本就開(kāi)始滲透到地方教育委員會(huì )以及民間教員中間，文部科學(xué)省初級中級教育局長(cháng)錢(qián)谷真美也于6日證實(shí)，自己曾經(jīng)3次指示“編撰會(huì )”回收送審本，可見(jiàn)文部科學(xué)省對此心知肚明。
根據教科書(shū)審定實(shí)施細則規定，在審定本公布之前，不得透露送審版的內容和審定過(guò)程。如此謊言百出、氣焰囂張、而且違規操作的送審本竟然會(huì )順利通過(guò)文部科學(xué)省審議，不僅令戰爭受害國人民和一部分日本進(jìn)步學(xué)者義憤填膺，也令人對文部省和日本政府的立場(chǎng)產(chǎn)生質(zhì)疑。琉球大學(xué)教授高島伸欣和關(guān)西大學(xué)講師上杉聰曾向文部科學(xué)省提出申請，要求對“編撰會(huì )”不公平地散布送審本采取恰當措施，結果是不了了之。兩位教授一針見(jiàn)血地指出：文部科學(xué)省大臣中山成彬以前擔任過(guò)“日本前途與歷史教育考慮會(huì )”的負責人，這一組織經(jīng)常與“編撰會(huì )”共同活動(dòng)。作為日本政府的代表，其放任的態(tài)度不言而喻。扶桑社教科書(shū)被審定“合格”，不僅違反日本教科書(shū)審定規章，也與日本政府有關(guān)歷史問(wèn)題的表態(tài)自相矛盾。他們指出，日本政府必須切實(shí)從史實(shí)的角度出發(fā)教育后代，否則難以取信于亞洲，更將失信于世界。 (曹鵬程)
