中新網(wǎng)4月18日電 據新聞晚報報道，“您覺(jué)得學(xué)校需要為班主任提供心理健康服務(wù)嗎？”“您的學(xué)校有幫助班主任調節心理健康的措施嗎？”近日，上海市中小學(xué)德育研究協(xié)會(huì )班主任專(zhuān)業(yè)委員會(huì )對申城100名中小學(xué)班主任的一份調查顯示：八成以上班主任渴望心理服務(wù)，然而八成以上的學(xué)校沒(méi)有提供相應服務(wù)。
這項對全市中小學(xué)班主任的調查問(wèn)卷涉及做班主任最大的樂(lè )趣、最關(guān)心學(xué)生哪些方面、是否需要心理服務(wù)等34項內容。87%的中學(xué)班主任和82%的小學(xué)班主任表示需要得到調節心理的服務(wù)，但從問(wèn)卷結果看，能夠滿(mǎn)足老師們這一需要的學(xué)校寥寥無(wú)幾。
班主任們希望得到心理服務(wù)的主要原因是覺(jué)得工作太累。在“您覺(jué)得做班主任最辛苦的是什么”一題中，工作量大、責任太重、工作內容繁瑣排名前三。幾位接受采訪(fǎng)的班主任也表示，學(xué)生如果出了什么事，第一個(gè)想到的就是找班主任。做班主任，感覺(jué)就像24小時(shí)都在上班，連節假日心里也記掛著(zhù)學(xué)生的安全和功課。
上海市德育協(xié)會(huì )常務(wù)理事、市班主任協(xié)會(huì )副會(huì )長(cháng)湯小亞接受采訪(fǎng)時(shí)表示，有些班主任做得事倍功半很可能是因為沒(méi)有找到好的方法，從早到晚沒(méi)有忙在點(diǎn)子上。湯會(huì )長(cháng)說(shuō)：“許多市區級優(yōu)秀班主任都不會(huì )事事親歷親為，而是教會(huì )學(xué)生養成好習慣、形成自律，從而放手讓學(xué)生進(jìn)行自我管理�！卑褜W(xué)生調動(dòng)起來(lái)，一方面自己可以管理得更輕松，另一方面，也能鍛煉學(xué)生的能力。
湯會(huì )長(cháng)說(shuō)，一個(gè)心理素質(zhì)優(yōu)秀的班主任應該具有飽滿(mǎn)的工作熱情和積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。班主任要達到這種境界，就要從各個(gè)方面加強自我修養，把自己磨練成為具備頑強精神和斗志的人，在任何困難和挫折面前都能面對現實(shí)，樂(lè )觀(guān)對待。(肖波)
