中新網(wǎng)5月11日電 據美國星島日報報道，美國亞美兒童及家庭聯(lián)盟近日公布了一項針對亞太裔學(xué)生的研究，研究指出，亞太裔學(xué)生及家長(cháng)最常面對和最關(guān)注的問(wèn)題是：語(yǔ)言能力，以及主流社會(huì )對亞太裔的偏見(jiàn)。
據報道，有關(guān)計劃的參與學(xué)生來(lái)自全市十三所高中，他們都是來(lái)自不同的亞太裔，但仍以華裔為主。根據學(xué)生對亞太裔及非亞太裔同學(xué)所進(jìn)行的采訪(fǎng)，發(fā)現亞太裔學(xué)生在學(xué)業(yè)上面對最大的困難，是不能操說(shuō)流利的英語(yǔ)，尤其是來(lái)美在五年以下的新移民，他們的英語(yǔ)能力只屬中等程度，難以流利地表達自我。
除此之外，亞太裔學(xué)生均認為主流社會(huì )對他們存有很深的偏見(jiàn)，比如他們的數學(xué)及科學(xué)成績(jì)高人一等，聰明但軟弱，聽(tīng)話(huà)服從，不會(huì )惹事生非。這樣的認識偏見(jiàn)常常給予他們很多不必要的壓力，也不能正確認識他們。
據了解，這項研究計劃亦采訪(fǎng)了七十多位非亞太裔學(xué)生，七成指出他們認為的亞太裔學(xué)生英語(yǔ)能力欠佳，也有七成學(xué)生不知道亞太裔學(xué)生到底是誰(shuí)，64%的被采訪(fǎng)人表示，曾親眼目睹亞太裔學(xué)生遭同學(xué)欺負，超過(guò)九成說(shuō)校方對于這些欺侮行為都沒(méi)有采取任何處分行動(dòng)。
計劃訪(fǎng)問(wèn)部分家長(cháng)發(fā)現，語(yǔ)言障礙也是家長(cháng)了解子女學(xué)業(yè)的最大困難，部分家長(cháng)不知道怎樣與學(xué)校溝通。研究人員呼吁，校方應多照顧家長(cháng)的需要，提供合適的語(yǔ)言翻譯，讓家長(cháng)能更大程度參與校內的事務(wù)。
