第23屆世界大學(xué)生運動(dòng)會(huì )落幕,中國代表團以21金16銀12銅列獎牌榜第2,其中清華大學(xué)的胡凱和王穎分獲男子百米和女子三級跳遠金牌。盡管成績(jì)并不顯赫,但他們“純正”的大學(xué)生身份在一定程度上證明,中國的大學(xué)能培養出高水平運動(dòng)員,也證明“清華模式”在“體教結合”的進(jìn)程中已占一席之地,甚至有可能成為中國競技體育發(fā)展的一個(gè)有效途徑。
戴著(zhù)500多度近視眼鏡的胡凱,是清華大學(xué)經(jīng)濟管理專(zhuān)業(yè)的4年級學(xué)生,他以百米10.30秒摘金。這是中國選手在世界級綜合運動(dòng)會(huì )的百米項目上首次折桂。金牌固然重要,更重要的是胡凱乃真正的大學(xué)生,他高考成績(jì)582分,由清華大學(xué)而非專(zhuān)業(yè)運動(dòng)隊培養。像他這樣真正意義上的大學(xué)生占了中國代表團的很大一部分。本屆大運會(huì ),中國首次由教育部牽頭組團參賽,一大批高校學(xué)生運動(dòng)員入選,雖整體實(shí)力和成績(jì)不如上兩屆,卻走出了體教結合的關(guān)鍵一步。
“體教結合”模式在歐美一些國家盛行,在中國還處于嘗試、摸索中,且目前正面臨體制性障礙。學(xué)生運動(dòng)員必須真正在高校學(xué)習,才有足夠的時(shí)間吸收文化知識;但大學(xué)缺乏獨立的比賽體系,并沒(méi)真正發(fā)揮出培養高水平運動(dòng)員的作用。清華跳水運動(dòng)員出走事件,就是這一矛盾的集中體現。不過(guò),體教結合有利于運動(dòng)員今后的發(fā)展,經(jīng)大學(xué)的學(xué)習,他們退役后出路才更寬。(王濤)
