“驕嬌”二氣顯露無(wú)遺
“在家千日好，出門(mén)半日難”，一旦跨出國門(mén)，這些在父母身邊受盡千般寵愛(ài)的“中國小皇帝”們不得不面對自食其力的生活，打起工來(lái)，許多人在家養成的“驕嬌”二氣便顯露無(wú)遺。
由于擔心學(xué)生初來(lái)日本語(yǔ)言不通，工作難找，東京一家語(yǔ)言學(xué)校為該校一個(gè)班級的中國留學(xué)生介紹了一份發(fā)傳單的工作。學(xué)生每星期六、星期天早上由專(zhuān)車(chē)統一送到不同的地區后，負責向居民的郵箱中放傳單，下午再由專(zhuān)車(chē)統一接回。這本是個(gè)輕松又報酬不菲的工作，但幾星期下來(lái)，雇傭公司卻發(fā)現一些學(xué)生將本應發(fā)放的傳單私下扔掉，然后跑到附近的小公園去玩兒。公司一氣之下解雇了該校所有留學(xué)生。誰(shuí)知學(xué)校老師找到這班留學(xué)生了解情況時(shí)，他們還振振有詞，說(shuō)什么老板太無(wú)理，幾小時(shí)之內發(fā)完那么多傳單是不可能的等等。讓老師也不知該說(shuō)他們什么才好。
由于在國內有一些日語(yǔ)基礎，小倩來(lái)日后很快在便利店找到了工作。但工作沒(méi)幾天麻煩就來(lái)了，原來(lái)日本便利店的工作可不光是理貨、賣(mài)貨這么簡(jiǎn)單，還包括郵寄、售票、指路等各種內容，這讓尚未過(guò)語(yǔ)言關(guān)的小倩難以招架。幾次下來(lái)，小倩想了一個(gè)辦法，就是遇到顧客問(wèn)自己聽(tīng)不懂或者不知道的事情，就一概說(shuō)：“對不起。我是外國人，我不清楚！”沒(méi)想到這一招還真管用。只要一說(shuō)這句話(huà)，顧客便馬上彬彬有禮地走開(kāi)或者去問(wèn)其他店員。于是小倩便想當然地認為，自己是外國人，有不懂的地方老板和顧客都會(huì )體諒的。誰(shuí)知三個(gè)月后老板找到小倩說(shuō)，店里決定解雇你。原因是你的工作態(tài)度問(wèn)題，不會(huì )的事情要努力學(xué)，不能以自己是外國人為理由，對顧客的請求進(jìn)行推諉。你已經(jīng)工作三個(gè)月了，但和最初來(lái)店時(shí)相比并沒(méi)有什么明顯的進(jìn)步，因此店里認為你不能勝任這里的工作。
超前的婚戀觀(guān)
改革開(kāi)放后，西方文化大量傳入中國，在這種環(huán)境下成長(cháng)起來(lái)的小留學(xué)生中也不乏一些懷有背離傳統思想，極具現代婚戀觀(guān)念的人，其最主要的表現就是公開(kāi)同居現象的大幅增加。對此十幾年前還誠惶誠恐怕生怕造成什么不可收拾的下場(chǎng)的語(yǔ)言學(xué)校的老師如今已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了。
國士館大學(xué)留學(xué)生支援中心負責人邢志強表示，小留學(xué)生同居雖然存在不少問(wèn)題，但兩人在一起可互相幫助，碰到困難時(shí)能有商有量，因此可避免一些年輕人因一時(shí)沖動(dòng)作出的過(guò)激行為。不過(guò)邢志強也強調，大部分小留學(xué)生年紀尚小，缺乏社會(huì )經(jīng)驗，雖然同居屬個(gè)人行為，但仍需要社會(huì )、尤其是華人移民的長(cháng)輩給予正面的引導。
東京某私立大學(xué)就讀的謝超課馀在超級市場(chǎng)打工，時(shí)間一長(cháng)謝超發(fā)現超市的女店長(cháng)總是對自己格外關(guān)心。今年42歲尚未結婚的女店長(cháng)，對這個(gè)吃苦耐勞又年輕帥氣的異國小伙子格外喜歡，而在謝超眼中，溫柔優(yōu)雅的女店長(cháng)也充滿(mǎn)了日本傳統女性的魅力，日久生情的二人很快在謝超不足六坪的小房子里過(guò)起了同居生活，并很快到了談婚論嫁的程度。
這門(mén)婚事遭到了雙方家長(cháng)的強烈反對。謝超父母無(wú)法接受獨生兒子娶一個(gè)和自己年齡相近的女子。而女店長(cháng)的父母則認為謝超和女兒在一起純粹是為了錢(qián)。無(wú)奈之下謝超來(lái)到了所在大學(xué)的留學(xué)生相談室，希望老師能夠出面幫助說(shuō)服雙方家長(cháng)。老師雖然也試圖勸說(shuō)謝超終身大事不可意氣用事，但謝超卻態(tài)度堅決，一再表示兩人是真心相愛(ài)，自己決不會(huì )后悔，并且還要證明給所有人看，自己和心愛(ài)的女人在一起決不是為了錢(qián)，還要讓所有反對自己的人看到50年后兩人還會(huì )幸福地生活在一起。一邊是慈母越洋電話(huà)中的苦苦哀求，一邊是“真愛(ài)至上”堅決態(tài)度，讓老師也不知該如何是好，采訪(fǎng)最后這名老師搖著(zhù)頭說(shuō)：“現在的獨生子女實(shí)在是太有性格了！”
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