今年是新中國成立之后的第57個(gè)兒童節。當城市里的孩子們歡度節日的時(shí)候，是否知道城市的邊緣地帶還有一群樸實(shí)自立的孩子？同是祖國的花朵，他們對于“六一”有著(zhù)什么樣夢(mèng)想？
筆者于“六一”前夕來(lái)到北京一家打工子弟學(xué)校，走訪(fǎng)了一些學(xué)生，并傾聽(tīng)了他們對于“六一”的心愿。從孩子們簡(jiǎn)單而又樸實(shí)的描述中，我們知道孩子們對于節日的心愿是多么的單純，可就是這么簡(jiǎn)單的心愿卻并不一定能實(shí)現，卻讓人百感交集，他們需要更多的關(guān)注與呵護。
“我一直有個(gè)愿望，能在‘六一’節的時(shí)候，收到一套精美的美術(shù)用具，這個(gè)愿望始終沒(méi)有變”
5月25日，北京，小雨。
距“六一”國際兒童節還有6天。
位于北京市大興區的“蒲公英”打工子弟中學(xué)是北京市第一所、也是目前僅有的一所專(zhuān)門(mén)為農民工子女創(chuàng )辦的中學(xué)。
梁欣(化名)所在的初二4班現有學(xué)生24人，今年，他們將度過(guò)人生中最后一個(gè)“六一”兒童節。
14歲的梁欣幾年前跟隨搞建筑的父親從遼寧海城到了北京。離開(kāi)老家那天，梁欣偷偷跑到姥姥家與媽媽道別�！拔液蛬寢尨艘徽�，也沒(méi)開(kāi)口告訴她第二天和爸爸來(lái)北京的事，因為我怕她給我錢(qián)，她的生活也不富裕�！�14歲的梁欣比同齡孩子更加懂事�！暗奖本┖�，我給媽媽打電話(huà)，說(shuō)我到北京了，媽媽在電話(huà)里埋怨我，說(shuō)早知道給我些錢(qián)，你看，我猜得沒(méi)錯吧！”梁欣因為順利地給媽媽省下了錢(qián)，有些驕傲地笑了。
“和爸爸在北京，沒(méi)有在老家開(kāi)心。爸爸在工地上特別忙，連和我一起吃飯的時(shí)間都沒(méi)有，上次舅舅過(guò)來(lái)，說(shuō)好一家人去吃飯，結果剛吃一會(huì )，爸爸就被電話(huà)叫走了�！�
梁欣的班主任張勇說(shuō)，梁欣和其他同學(xué)相比，更能為他人著(zhù)想。心情不好的時(shí)候，她會(huì )到畫(huà)室獨自畫(huà)畫(huà)，可惜的是，梁欣的父親沒(méi)有留意到孩子這方面的天賦�！拔医�(jīng)常找梁欣談心，她也和我說(shuō)過(guò)，最希望爸爸在‘六一’兒童節送她一套彩色畫(huà)筆，但她卻不敢和父親說(shuō)。這些打工子弟不像城里的孩子，被家長(cháng)們視為掌上明珠，他們的父母都要為生計辛苦，哪里顧得上孩子？但是，越是漂泊的生活，孩子們幼小的心靈越是需要關(guān)心�！睆堄抡f(shuō)。
梁欣在自己的作文中寫(xiě)道，“每次過(guò)‘六一’兒童節都是平淡無(wú)奇，因為爸爸、媽媽離異，我每年過(guò)兒童節都是一個(gè)人。別的小孩都有父母陪著(zhù)玩，只有我孤零零的。每到‘六一’那天，我就畫(huà)畫(huà)。記得幾年前的兒童節，我好不容易鼓起勇氣，向爸爸要一套美術(shù)用具，可爸爸卻把我罵了一頓，說(shuō)‘要那些沒(méi)用的東西干什么？’我沒(méi)有哭，因為我知道他會(huì )這么說(shuō)，我非常平靜地接受了�！�
“媽媽?zhuān)忠粋�(gè)‘六一’兒童節到了，我再也不會(huì )讓您帶我去玩了。我是個(gè)大孩子了，我懂事，我會(huì )陪您一起分擔”
“我們來(lái)自五湖四海，為了共同的學(xué)習目標走到一起，隨著(zhù)父母工作的變動(dòng)，我們曾經(jīng)漂泊、轉學(xué)，如小小的蒲公英飛向東、飄向西……”
“我今年14歲，過(guò)了很多‘六一’兒童節，最難忘的是去年的‘六一’。那時(shí)候，家里做小買(mǎi)賣(mài)，媽媽每天都要忙到凌晨一兩點(diǎn)鐘。去年‘六一’，看著(zhù)別的小朋友都有父母陪伴，我也顧不得媽媽有多勞累，讓她帶我去玩。到了游樂(lè )園，我蹦蹦跳跳地跑著(zhù)，只顧自己開(kāi)心，沒(méi)注意媽媽憔悴的面容�！@有人暈倒了！’一位大媽喊著(zhù)。
我突然發(fā)現媽媽不見(jiàn)了，便向人群跑去，看見(jiàn)媽媽躺在地上。在好心人的幫助下，媽媽被送到了醫院�！�
“醫生說(shuō)，媽媽是因為血糖過(guò)低暈倒的。媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，都是我不好，您那么辛苦賺錢(qián)讓我上學(xué)，我卻不懂事讓你帶我去玩……媽媽終于醒了，看見(jiàn)我又紅又腫的眼睛，心疼地流下了眼淚。媽媽說(shuō)，我們來(lái)自外地，所以才要更加努力。只要我好好學(xué)習，才會(huì )出人頭地。媽媽帶著(zhù)我從浙江到北京打工已經(jīng)3年了，為了養家糊口，她一定受了很多委屈。媽媽說(shuō)，‘我們現在的生活雖然沒(méi)有城市人那么好，但夢(mèng)想的實(shí)現要靠我們自己的努力和奮斗�！瘜W(xué)校老師也教導我們，要學(xué)會(huì )自己教育自己，自己管理自己，因為自知者明，自強者勝。我們要為使自己成為有理想、有道德、有文化、有紀律的新公民努力學(xué)習，規范自己的行為，讓我們肩負起自己的責任，讓我們用每天的言行鋪就健康成長(cháng)的道路。用勤奮搏取成功，讓自信、自強、自立戰勝一切困難，為將來(lái)承擔我們的家庭責任、社會(huì )責任做好準備�！�
“媽媽?zhuān)忠粋�(gè)‘六一’兒童節到了，我再也不會(huì )讓您帶我去玩了。我是個(gè)大孩子了，我懂事，我會(huì )和您一起分擔�！�
———摘自蒲公英中學(xué)初二(4)班潘雪(化名)的作文
“讓他們有快樂(lè )的童年，需要各方的共同努力”
據有關(guān)數字顯示，至2005年底，北京有打工子弟學(xué)校400余所，其中49所打工子弟學(xué)校已被審批為正式民辦學(xué)校，北京市外來(lái)流動(dòng)兒童少年已增長(cháng)至38.3萬(wàn)人。
與北京其他打工子弟相比，在蒲公英中學(xué)上學(xué)的孩子能得到相對好的教育，這里寬敞的教室、標準化的物理、化學(xué)實(shí)驗室是其他打工子弟學(xué)校望塵莫及的。那些至今沒(méi)有名分，不能給學(xué)生辦學(xué)生證、畢業(yè)證的打工子弟學(xué)校，在教師溫飽都是問(wèn)題的情況下，誰(shuí)還能想到給孩子們過(guò)一個(gè)“奢侈”的六一兒童節？
蒲公英中學(xué)的心理輔導員孟繁榮介紹：“打工子弟的可塑性很強，但他們需要好的引導方向。你教育他好，他就好；你教育他壞，他就壞。這些孩子在心理上、為人處事上比城市的孩子更單純，但潛意識里，卻更自卑。他們總認為自己處于一種漂泊狀態(tài)，是邊緣群體，小小年紀就隨著(zhù)父母四海為家，心靈上或多或少存在不穩定因素。很多事大人承受得了，而孩子不能。這種從小落下的心理陰影，會(huì )影響他們一生。我建議全社會(huì )共同關(guān)注他們�！�
中國人民大學(xué)社會(huì )學(xué)教授周孝正指出，貧富差距是導致打工子弟心理自卑過(guò)大的主要原因。讓他們有快樂(lè )的童年，這需要社會(huì )各界的共同努力。(據工人日報；于淼)
