他們的迫不得已——靠實(shí)用課程增加就業(yè)砝碼
河北大學(xué)中文系三年級學(xué)生小周和小李分別就讀于該系漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)和高級文秘專(zhuān)業(yè)。按教材規定，高級文秘方向的學(xué)生除了學(xué)中文課程外，還輔修公文寫(xiě)作、行政管理等十幾門(mén)文秘類(lèi)課程。大一第一學(xué)期考試，小李特別羨慕小周，因為“他們比我們少考好幾門(mén)”。
但沒(méi)過(guò)多久，小周就反過(guò)來(lái)開(kāi)始羨慕小李了。那是在一次校園招聘會(huì )上，他們忽然發(fā)現，同樣是中文系，高級文秘專(zhuān)業(yè)的學(xué)生受到招聘單位追捧，而漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)則受到冷遇。這下，小周覺(jué)得不平衡了：“都交一樣的學(xué)費，都是一個(gè)系的，憑什么差別這么大？”
“大部分學(xué)生喜歡實(shí)用課程，這與他們的就業(yè)動(dòng)機具有一致性，因為掌握了實(shí)用性的知識更容易找到工作，而專(zhuān)業(yè)課尤其是一些基礎性學(xué)科的專(zhuān)業(yè)課理論性很強，在找工作中是不占優(yōu)勢的，大家的興趣自然就偏向了一邊�！睆埱锷秸f(shuō)。調查發(fā)現，大學(xué)生最感興趣的課程依次是：“實(shí)用課程”(46.2%)、“專(zhuān)業(yè)課”(26.1%)、“實(shí)驗課”(8.7%)和“思想政治課”(5.0%)。
記者在采訪(fǎng)中發(fā)現，由于就業(yè)單位對大學(xué)生學(xué)歷能力的要求不斷增加，許多學(xué)生剛上大一就開(kāi)始準備考研，還有一些學(xué)生在讀本專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，投入到計算機、英語(yǔ)等各種考證的大軍中，為的是給自己的就業(yè)增加“砝碼”。
小路是河北大學(xué)法律專(zhuān)業(yè)學(xué)生，她剛剛參加了人力資源管理的職業(yè)資格認證考試�！斑@個(gè)證書(shū)的含金量不是很高，幾乎是交了錢(qián)都能拿證�！彼f(shuō)自己很想找一份人力資源管理的工作，但不是學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的，只好拿資格證，做個(gè)敲門(mén)磚。小路的心態(tài)是“寧可拿了沒(méi)有用，也不能到了用的時(shí)候沒(méi)有”。
在采訪(fǎng)中，記者發(fā)現，幾乎每一個(gè)大學(xué)生都或多或少考過(guò)證，沒(méi)有考過(guò)的數量極少。尤其是大三大四的學(xué)生，幾乎人人手中都有幾個(gè)資格證、計算機證�！半m然不能說(shuō)這些就是能力的證明，但在就業(yè)時(shí)，有肯定比沒(méi)有強，肯定更容易引起單位的注意和重視�！辈簧偻瑢W(xué)很舍得在這方面花錢(qián)，相當一部分人表示，在學(xué)習上的花費是必要的，是對未來(lái)的一種“投資”，家長(cháng)也都支持。
對此，作為學(xué)生處處長(cháng)的張秋山看得很清楚：“從一元化價(jià)值觀(guān)到多元化價(jià)值觀(guān)，從激情到理性，從重理想到重功利，幾乎每個(gè)時(shí)代的大學(xué)生的思想都會(huì )有時(shí)代的烙印。所以，沒(méi)有必要過(guò)分擔心，要正視這些變化，幫助大學(xué)生正確選擇，這才是教育工作者和全社會(huì )應該做的�！�
(據中國青年報；王樹(shù)豐 許海濤)
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