同是高中生 華裔子女異國求學(xué)困難有誰(shuí)知？
不少人都說(shuō)，孩子年紀小到美國，不需要多久就能適應當地的生活。無(wú)論從語(yǔ)言上還是生活上，都誤認為孩子能夠很快融入到美國社會(huì )當中去。其實(shí)不然，教育專(zhuān)家認為兒童心智不成熟，在換了一個(gè)完全不同的生活環(huán)境時(shí)會(huì )出現抵觸情緒，只有家長(cháng)細心開(kāi)導，孩子才能很快渡過(guò)“非�！逼�。
19歲的黃力超目前就讀于杰曼哈頓日夜高中，與林杰一樣，他也是剛剛到美國不久的新移民。目前仍然在學(xué)校上ESL課程的黃力超表示，美國與他想象中的不一樣。不僅語(yǔ)言上的障礙很難突破，交朋友也很難。林杰所經(jīng)歷無(wú)奈、迷失，黃力超和其它千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)新移民學(xué)生也都經(jīng)歷過(guò)。
黃力超的父親是一名普通的藍領(lǐng)工人，平時(shí)在學(xué)校成績(jì)普通的黃力超每天回家都要做功課，由于父母無(wú)法在學(xué)習上給于幫助，他只能求助于學(xué)校的其它中國同學(xué)。他說(shuō)：“我們學(xué)校有很多像我這樣的學(xué)生，有問(wèn)題時(shí)他們都很樂(lè )意幫忙。而且學(xué)校有許多助教，學(xué)習上不懂的地方很容易解決�！�
說(shuō)起林杰，黃力超表示，他所在的學(xué)校打架斗毆的學(xué)生也有，但他認為交什么樣的朋友就會(huì )做什么樣的事情。他說(shuō)：“雖然我們年紀小，但也應該有一點(diǎn)自制能力，如果認為打架斗毆和逃課是壞的事情，就不應該去做，否則辜負爸爸的辛苦工作�！�
黃力超也很少與家長(cháng)溝通，總是家長(cháng)問(wèn)一句，他答一句，他說(shuō)：“都是學(xué)校里的事情，我說(shuō)了爸爸也不太明白，只要學(xué)習成績(jì)單給他看就可以了�！�
與林杰同歲的Jojo王就讀于杰皇后區森林小丘高中，聽(tīng)說(shuō)了林杰跳河自殺的事情，她與幾個(gè)同學(xué)都感到非�？上�，她說(shuō)：“我也是新移民學(xué)生，剛來(lái)的時(shí)候感到有些跟不上，但后來(lái)大約幾個(gè)月以后就慢慢好轉，現在我已經(jīng)完全可以和其它美國同學(xué)一樣上課了�！�
Jojo的幾個(gè)新移民好朋友都表示，除了學(xué)英文有些困難之外，高中的課程基本來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，尤其是理科這樣中國人擅長(cháng)的學(xué)科，她們幾乎都是門(mén)門(mén)滿(mǎn)分。Jojo稱(chēng)她所在的中學(xué)也經(jīng)常發(fā)生打架斗毆事件，但據她觀(guān)察從未有華人學(xué)生參與。
談起林杰，她說(shuō)：“我不希望大家總是說(shuō)他的媽媽因為工作忙，不管他，才導致他自殺，其實(shí)作為子女自己也應該要為自己負責，不能什么事情都賴(lài)在父母頭上。父母在美國工作那么辛苦，給我們吃喝穿，我們就應該做一個(gè)學(xué)生應該做的事情讓他們開(kāi)心一些�！�
子女教育問(wèn)題家長(cháng)責任重大
聽(tīng)說(shuō)林杰事件Jojo的爸爸王先生表示非常震驚，他痛心地說(shuō)：“做父母的看到子女學(xué)壞已經(jīng)很心痛了，別說(shuō)失去他了�！蓖瑯邮遣诺矫绹�4年的新移民，王先生對于子女教育非常重視。他說(shuō)：“雖然我們都是普通工薪階層，但也要盡父母的職責給孩子一個(gè)好的生活和學(xué)習的環(huán)境�！�
為了讓女兒上一個(gè)好學(xué)校，他先后搬了幾次家，終于在女兒到美國之前定居在森林小丘，雖然房租貴一些，但王先生認為一切都值得。王先生說(shuō)，就算將來(lái)要搬家，也不能離開(kāi)這個(gè)學(xué)區，要不然女兒剛剛在學(xué)校里扎了根就要離開(kāi)，對孩子的心理成長(cháng)會(huì )有不健康的作用。
王先生表示，許多父母都是雙職工，每天工作到很晚。如果子女逃課，學(xué)校會(huì )給家里郵寄一張黃色的紙條，詳細告訴學(xué)生家長(cháng)“您的孩子于某年某日某天的某一節課缺席”，通常家長(cháng)看到這樣的紙條一定會(huì )與子女或者學(xué)校溝通，預防逃課事件再次發(fā)生。但可惜像林杰母親這樣的家長(cháng)很多，每天下班很晚，孩子比家長(cháng)先到家，為了逃避父母的責罵他也許會(huì )把學(xué)校的紙條藏起來(lái)不給家長(cháng)看。久而久之，孩子便以為逃課沒(méi)人管，而最終被學(xué)校開(kāi)除。
一項對華人的調查結果讓人觸目驚心：80%以上的華裔家長(cháng)都感覺(jué)與孩子溝通有困難，他們不知道孩子在想什么、做什么、交什么樣的朋友，甚至不知道孩子是否去了學(xué)校。林杰就是這樣一個(gè)孩子，他的母親甚至不知道他到底在哪里。
王先生的英文雖然也不太好，但他經(jīng)常詢(xún)問(wèn)女兒學(xué)校的情況。對于女兒交的朋友王先生非常小心，每當女兒告訴他要去同學(xué)家玩的時(shí)候，王先生一定要問(wèn)Jojo去哪一位同學(xué)家，而他也有女兒同學(xué)家長(cháng)的電話(huà)，以便必要時(shí)用。他說(shuō)：“雖然新移民家長(cháng)英文不好，對學(xué)校的制度不了解，但最少做家長(cháng)的應該知道孩子和誰(shuí)在一起�！�
黃力超的父親黃先生也表示，兒子在學(xué)校的任何事情他都不清楚，只是通過(guò)期末兒子帶回來(lái)的成績(jì)單，他才對兒子在校表現有所了解。因英文不好，平時(shí)兒子說(shuō)學(xué)校放假、集體出游等等活動(dòng)，黃先生從來(lái)不與校方聯(lián)系。
黃先生認為，像他這樣的新移民家長(cháng)每天忙于工作，晚上回家只能詢(xún)問(wèn)孩子在校情況，無(wú)論孩子說(shuō)什么，家長(cháng)只能相信，因為他們無(wú)法親自打電話(huà)向校方證實(shí)。
幸運的是，黃力超所在的高中是一所專(zhuān)門(mén)為新移民創(chuàng )辦的中學(xué)，校內有專(zhuān)門(mén)講中文的教員負責與家長(cháng)溝通，這讓黃先生省了不少心。(記者 薩莎)
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