中新網(wǎng)9月12日電 臺灣“兒童福利聯(lián)盟文教基金會(huì )”12日發(fā)布最新兒童校園霸凌（注：以強凌弱）者現況調查報告，發(fā)現中小學(xué)生有六成被霸凌過(guò)，經(jīng)常霸凌欺壓同學(xué)的孩子有7%、合計約8萬(wàn)余人，其中3%、約2萬(wàn)人是經(jīng)常對同學(xué)肢體霸凌的校園小霸王，2%則每天會(huì )霸凌同學(xué)，其它是性霸凌、語(yǔ)言霸凌者。
據“中央社”報道，“兒福聯(lián)盟”6月下旬針對臺北、臺中、高雄、花蓮的中小學(xué)生進(jìn)行校園兒童“霸凌者”現況問(wèn)卷調查，調查分析發(fā)現大多數孩子曾被霸凌過(guò)。
調查顯示，超過(guò)七成的校園霸凌者最常使用的霸凌方式為“關(guān)系霸凌”或“言語(yǔ)霸凌”，關(guān)系霸凌是排擠自己討厭的同學(xué)，比例超過(guò)八成，語(yǔ)言霸凌是口語(yǔ)上嘲笑或幫同學(xué)取很難聽(tīng)的綽號，比例也有七成，另有超過(guò)三成的霸凌者會(huì )對同學(xué)施以肢體暴力，甚至會(huì )找校外的幫派人士來(lái)幫忙報仇，讓校園安全亮起紅燈。
值得留意的是新興的“網(wǎng)絡(luò )霸凌”方式，島內校園網(wǎng)絡(luò )霸凌已經(jīng)開(kāi)始泛濫，二成四的孩子的行為已達網(wǎng)絡(luò )霸凌的警戒范圍，其中，14%堪稱(chēng)“網(wǎng)絡(luò )小搗蛋”，7%是“網(wǎng)絡(luò )小混混”，甚至有3%屬于瀕臨犯罪邊緣的“網(wǎng)絡(luò )小霸王”。
這項調查統計指出，校園霸凌者養成原因有三項，包括校園暴力、家庭沖突、個(gè)人偏差等危機因子，更有三成五霸凌者是曾經(jīng)被欺壓而造成的“反擊型霸凌”，
顯示大家同情被霸凌者“受害者的角色”之外，也應關(guān)心霸凌者為什么想要去“傷害”別人。
“兒盟”執行長(cháng)王育敏指出，調查發(fā)現校園暴力事件與霸凌問(wèn)題有高度相關(guān)，比較顯示，霸凌者與同學(xué)打架的比例高達六成五五，覺(jué)得學(xué)校不安全的比例也高達五成八二，經(jīng)常被老師體罰的比例約二成三二，學(xué)校糾察隊會(huì )欺負同學(xué)的比例約一成六，都明顯比非霸凌者高。
其中，霸凌者五成七來(lái)自威權式管教家庭，一成二來(lái)自家人間高度沖突的家庭，二成五來(lái)自經(jīng)常罵孩子的家庭，一成六來(lái)自經(jīng)常打孩子的家庭，都比一般孩子出自這些類(lèi)家庭的機率高，因而容易把暴力內化成自己的人際關(guān)系模式，進(jìn)而影響其暴力行為及價(jià)值觀(guān)。
調查指出，霸凌者六成七六認為有仇一定要報仇、六成二用錯誤方式解決問(wèn)題、四成二認為教訓同學(xué)的人是英雄、三成三八認為“要欺負別人，才不會(huì )被欺負”，與目前充斥暴戾的媒體及社會(huì )環(huán)境逐漸影響孩子，產(chǎn)生錯誤認知有關(guān)。
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