中新網(wǎng)9月6日電 據市場(chǎng)報報道，“今年到我們學(xué)校交流的將有12位老師，都是區里好學(xué)校的老師�！比ツ陝偟缴蜿�(yáng)市第九十六中學(xué)工作的校長(cháng)，對薄弱校改造的喜人變化感慨萬(wàn)千。據了解，今年沈陽(yáng)市大東區初中將有160多名老師帶著(zhù)“人事關(guān)系”交流，小學(xué)200余名交流老師也在陸續報到�！叭俗哧P(guān)系動(dòng)”，如此大動(dòng)作的教師交流在沈陽(yáng)還是首次。
按照沈陽(yáng)市教育局的要求，新學(xué)期開(kāi)學(xué)前，中小學(xué)教師交流人數要達到市編辦核定的專(zhuān)任教師編制數額的15%以上，在“大學(xué)區”內開(kāi)展實(shí)質(zhì)性的教師交流，教師交流面覆蓋到區域內所有學(xué)校；每所學(xué)校起始年級配備的交流教師達到50%以上，確保各學(xué)校起始年級的教師配備，在學(xué)歷結構、職稱(chēng)結構及骨干教師數量方面達到基本均衡。教師交流情況在學(xué)區劃分前向全社會(huì )公布。對符合交流條件拒不交流的教師一律按待聘人員處理。沈陽(yáng)市教師交流的目標是：經(jīng)過(guò)3至6年的滾動(dòng)，力爭中小學(xué)教師資源基本實(shí)現均衡配置。
讓教師、校長(cháng)流動(dòng)起來(lái)，推進(jìn)教育均衡化發(fā)展。對此，沈陽(yáng)市教育局局長(cháng)李夢(mèng)玲說(shuō)：“人們對教育的不滿(mǎn)，很大程度上是因為教育的不均衡，尤其是優(yōu)質(zhì)教育資源的缺乏，好學(xué)校少，好老師少。解決這一問(wèn)題的一個(gè)好辦法就是校長(cháng)、教師交流制，讓教師流動(dòng)起來(lái)，好學(xué)校的老師也到其他學(xué)校教書(shū)�！�
