北美的中小學(xué)校一般下午三點(diǎn)過(guò)就放學(xué)了，課外時(shí)間很長(cháng)。孩子回家做完家庭作業(yè)之后，如何安排剩余的時(shí)間，是很多華裔家庭的家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題，因為課外活動(dòng)在孩子的成長(cháng)中非常重要，家長(cháng)不太能介入孩子在學(xué)校的學(xué)習，但可以很好地參與孩子課外活動(dòng)的安排。
在眾多的課外活動(dòng)中，華裔家庭的子女把很多精力集中在琴棋書(shū)畫(huà)等才藝的培養上。據一位做了多年房地產(chǎn)的朋友估計，中產(chǎn)階級的華人家庭中擁有鋼琴的比例遠高于其他族裔。我一位朋友的孩子多年來(lái)同時(shí)在學(xué)小提琴，鋼琴，和國際象棋，而且每一種都要參加考級。在周末，這個(gè)孩子總是馬不停蹄地去進(jìn)行各種訓練和參加各種比賽。
如果孩子有興趣，而家長(cháng)有閑錢(qián)也有時(shí)間，孩子學(xué)學(xué)各種才藝是不錯的。琴棋書(shū)畫(huà)確實(shí)能陶冶性情，豐富生活。而且如果孩子確實(shí)有這方面的天賦，將來(lái)能把這些才藝作為職業(yè)也是非常好的。但如果將來(lái)不準備以此為職業(yè)，則應該淺嘗輒止，見(jiàn)好就收，把精力放到培養對孩子更有用的活動(dòng)上。對于一般的孩子，在教育中應該把琴棋書(shū)畫(huà)定位為錦上添花，孩子自己的興趣志向才是家長(cháng)最應該關(guān)注的。
即使為了陶冶性情，學(xué)習琴棋書(shū)畫(huà)也不能完全代替人文修養。蘇東坡說(shuō)過(guò)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，精讀善讀名著(zhù)能讓人志趣高遠，談吐不俗。如果家長(cháng)過(guò)分專(zhuān)注于孩子在琴棋書(shū)畫(huà)這些方面的培養，不重視孩子在人文科學(xué)中吸取精神財富，則可能舍里求表。
如果只是為了豐富生活，學(xué)習琴棋書(shū)畫(huà)陶冶陶冶情操是很好的，但也許讓孩子利用課外時(shí)間學(xué)些生活的基本技能，例如烹飪、園藝等也是不錯的，而且這些技能可能對孩子將來(lái)的生活有更多的益處。
有的家長(cháng)讓孩子學(xué)琴是為了在大學(xué)錄取時(shí)能加重份量。但現在華裔申請者有鋼琴和小提琴證書(shū)已經(jīng)成了一個(gè)普遍模式。除非你在著(zhù)名音樂(lè )廳演奏過(guò)，否則增加的份量并不大。而且很多年的努力換來(lái)這點(diǎn)微弱優(yōu)勢也不一定合算，還不如再其它方面加強一些更為實(shí)用。
東方族裔家庭的孩子雖然學(xué)習工作努力，但往往缺乏開(kāi)朗外向的進(jìn)取姿態(tài)。高中階段是孩子世界觀(guān)人生觀(guān)形成最重要的階段。要使孩子將來(lái)能在社會(huì )和家庭中都能承擔重任，可以鼓勵孩子多參加能培養外向性格的社會(huì )活動(dòng)和體育運動(dòng)。如果家長(cháng)忽略了這點(diǎn)，培養出來(lái)的也許是些善于自得其樂(lè )的謙謙君子，很難在社會(huì )這個(gè)大舞臺上擔任重要角色。
(來(lái)源：加拿大星網(wǎng) 文：曉鳴 有刪節)
