他們出生于1987年前后，中國綜合國力的不斷上升是他們成長(cháng)的大背景；他們都是優(yōu)等生，有著(zhù)聰明的大腦，良好的學(xué)習習慣；他們分別在2004年、2005年經(jīng)歷了殘酷的“考季”，并順利擠過(guò)了獨木橋；在大小媒體都在為“國學(xué)院成立”一事?tīng)幊巢恍輹r(shí)，他們卻不約而同地選擇了“國學(xué)”作為專(zhuān)業(yè)，并不約而同地表示：“就是喜歡！”
他們就是中國人民大學(xué)國學(xué)院的第一屆和第二屆學(xué)生。9月，國學(xué)院在全校各專(zhuān)業(yè)2004級學(xué)生以及2005級新生中進(jìn)行二次招生，近百名學(xué)生報名，經(jīng)筆試與面試，58人組成了第一、第二屆國學(xué)院班級。
魏寅：幸運的重點(diǎn)中學(xué)畢業(yè)生
“魏寅，魏征的魏，唐寅的寅�！边@個(gè)北京籍新生在自我介紹里提到了兩位風(fēng)格截然不同的歷史名人。選擇這樣的方式進(jìn)行自我介紹很符合國學(xué)院學(xué)生的身份。此前，魏寅就讀于北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)“文科實(shí)驗班”。
1995年，北師大二附中創(chuàng )設了北京市第一個(gè)文科實(shí)驗班。在許多中學(xué)紛紛設立各種理科實(shí)驗班的時(shí)候，這種“為弘揚國學(xué)及為高校文科專(zhuān)業(yè)培養優(yōu)秀生源”的“文科實(shí)驗班”十分罕見(jiàn)。不能不說(shuō)，這是魏寅的幸運。
在文科實(shí)驗班，魏寅有機會(huì )從高一開(kāi)始聆聽(tīng)各類(lèi)人文講座，其中傳統文化又占了大多數。這些都激發(fā)了魏寅對人文學(xué)科，尤其是中國傳統文化的興趣。
魏寅對于國學(xué)的理解，據他自己說(shuō)，主要是“受了上個(gè)世紀二三十年代國粹派的影響”，“我想國學(xué)是一個(gè)很龐大的系統，是以儒家思想為主體的中華傳統文化與思想的集合�！�
魏寅覺(jué)得，國學(xué)是一個(gè)無(wú)法簡(jiǎn)單描述的學(xué)術(shù)，因為它包含得太廣闊了，天文歷法等等，無(wú)所不包。所以他希望國學(xué)院的教育能夠有所側重，他希望日后國學(xué)院在課程設置上要多給大家交流的時(shí)間，由優(yōu)秀的老師來(lái)引導研讀，使大家可以暢所欲言地交流。
吳秦荔：“我不忌諱說(shuō)復古”
“國學(xué)不僅僅是一些知識，知識只是載體，其核心是一些價(jià)值觀(guān)。如果沒(méi)有學(xué)到這些，只是獲得了一些知識，那么充其量也只是孔乙己那樣的人物�！焙臀阂堋皣馀伞庇绊懰o出的答案不同，對于國學(xué)院筆試中的第一道題——“談?wù)勀銓鴮W(xué)的認識”，吳秦荔在回答中尤其強調了“心靈”的作用。
吳秦荔是從2004級新聞系轉到國學(xué)院的。在她看來(lái)，國學(xué)的作用應該是讓走在大街上心慌的人感到寧靜，而不只是成為學(xué)習者賣(mài)弄自己淵博知識的工具。她說(shuō)，學(xué)習國學(xué)應當成為“兩個(gè)時(shí)代的人”的對話(huà)，必須“用心靈去感悟”。
談起出生于上個(gè)世紀之初的“那代人”，吳秦荔無(wú)限神往：“我覺(jué)得離我們不遠的那代人和我們不太一樣。我是對那種價(jià)值觀(guān)比較認同一些�！边@種認同也觸發(fā)了她的“使命感”：“像馮其庸先生那代人，或者像臺灣作家羅蘭那代人，他們都受過(guò)很好的國學(xué)教育，但是受過(guò)那種教育的人年齡都很大了，現在有些青黃不接。所以，我覺(jué)得我們如果再不接上去，基本上就會(huì )斷掉了�！彼f(shuō)她不忌諱“復古”這樣的一個(gè)說(shuō)法�！拔矣X(jué)得我們現在已經(jīng)不是新文化運動(dòng)那個(gè)年代了，‘封建’那樣的字眼好像很敏感�，F在應該屬于過(guò)火了之后往回收的時(shí)候�！�
她說(shuō)，不管是什么時(shí)候，即使是現在國學(xué)衰微，喜歡它的人也很多。但是真正要推廣還是有一定難度。比如說(shuō)高考�！啊呖伎际裁础筒豢赡芤幌伦痈淖�。我們學(xué)的許多東西——英語(yǔ)、自然科學(xué)——都是西方的�！�
而更大的困難，在她看來(lái)，“可能還是東西方世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的差異”。吳秦荔說(shuō)，“上大學(xué)之前，我們的世界觀(guān)是比較單一的唯物主義世界觀(guān)。直到大學(xué)之后，才接觸了基督教等其他價(jià)值觀(guān)。這些價(jià)值觀(guān)之間肯定會(huì )存在矛盾�！�
吳秦荔在報紙和網(wǎng)絡(luò )上瀏覽了很多有關(guān)國學(xué)院的消息。她說(shuō)，“負面的更多一些”，“就像新文化運動(dòng)時(shí)那種爭論一樣”�！拔腋杏X(jué)，反對的聲音是用大腦在說(shuō)話(huà)，他們抓住細枝末節的問(wèn)題，然后到處查字典；但是支持的聲音不是這樣的，他們是用心靈在說(shuō)話(huà)�！�
“用大腦說(shuō)的話(huà)可能你看完第二天就忘了，而用心靈說(shuō)出的話(huà)才是可以影響你一生的�！眳乔乩笳f(shuō)。在那些“觸動(dòng)了她心靈”的評論中，令她印象最深的是這樣一段話(huà)：
“只有當我們全面經(jīng)歷了以西方價(jià)值觀(guān)為主導的全球化的痛快洗禮，被帶到一個(gè)追求極限增長(cháng)幾至末途、物欲至上、生態(tài)毀滅的時(shí)代，我們才有機會(huì )停住一個(gè)世紀的匆匆腳步，回頭打量一下這個(gè)地球上的另一些文化，思量它們所可能蘊含的合理性�！�
李侃：“我感覺(jué)到了一種責任”
對于自己六年之后的規劃，接受采訪(fǎng)的同學(xué)中有四位都給出了幾種可能性。比如說(shuō)，魏寅希望能夠繼續深造讀博士或者工作，而吳秦荔覺(jué)得可以作記者、教書(shū)或者到海外傳播漢學(xué)。但李侃十分明確地說(shuō)：“我個(gè)人愿意從事對外宣傳中國傳統文化的工作�！币驗�，“中國傳統文化是中華民族的財富，也是世界人民的財富”。
和魏寅一樣，李侃也畢業(yè)于一所著(zhù)名的重點(diǎn)中學(xué)——天津南開(kāi)中學(xué)�！疤旖虻奈幕諊貏e好。我們學(xué)校還有一個(gè)南開(kāi)花園�！崩钯┱f(shuō)，這樣的經(jīng)歷可能是其他城市或其他學(xué)校所沒(méi)有的：“課間走在校園里，都會(huì )聽(tīng)到很多老人在唱京劇�！�
傳統文化的魅力始終吸引著(zhù)她。當被要求用一個(gè)具體的例子來(lái)描述這種魅力時(shí)，她回答：“這么說(shuō)吧，我有時(shí)看《鑒寶》或者是《走進(jìn)科學(xué)》，會(huì )發(fā)現，那么古老的東西，從地層中挖掘出來(lái)，還能散發(fā)出它當初的美麗，真是令人震撼�！�
“但他們的精髓到今天已經(jīng)中斷了。今天的文化藝術(shù)已經(jīng)和我們古老的文化有所脫節了。這可能就是今天的國學(xué)所要完成的事情了，要繼承古代的優(yōu)秀文化，無(wú)論是藝術(shù)還是文學(xué)�！�
“我感覺(jué)到了一種責任”，李侃說(shuō)，“這種責任是要讓現在的人們能在現代與古代的文化中繼續游走，讓人們能夠有機會(huì )更多地接觸古代的優(yōu)秀文化，同時(shí)，還能在現代繼續享受它�！�
張昊：一個(gè)時(shí)尚男孩的“底蘊”觀(guān)
“我很追求時(shí)尚，”即將成為國學(xué)院2004級學(xué)生的張昊在電話(huà)里試圖修正人們對于國學(xué)的一些“通常的想法”，“你過(guò)來(lái)看看我吧，我的頭發(fā)是齜著(zhù)的，我穿條條的襯衫，牛仔褲，阿迪達斯鞋”。
張昊是北京人，在很多“大事”上，他自己拿主意，無(wú)論是高考還是這次報考國學(xué)院。之所以選擇國學(xué)，一方面是興趣，另一方面也源自他對于自己大學(xué)階段的清晰定位——他認為大學(xué)四年應該用來(lái)“打基礎，增加底蘊”。
這樣一來(lái)，他選擇國學(xué)院就顯得順理成章了，他所理解的國學(xué)“是中國傳統文學(xué)、中國傳統歷史、中國傳統哲學(xué)等中國傳統文化的集大成者”，對他“增加自身底蘊”的目標有很大幫助。
因為這樣的“底蘊觀(guān)”，張昊相信自己經(jīng)過(guò)6年的學(xué)習會(huì )成為一個(gè)“各方面適合未來(lái)發(fā)展的人才”。他說(shuō)選擇國學(xué)并不意味著(zhù)放棄其他專(zhuān)業(yè)，他還會(huì )去努力學(xué)習外語(yǔ)，全方位充實(shí)自己�！霸噯�(wèn)，這樣一個(gè)人才，哪家企業(yè)，比如外企或報社，誰(shuí)不愿意要？”
張昊對于中國傳統文化的興趣開(kāi)始于高中階段。那時(shí)，同宿舍的四個(gè)男生“曾經(jīng)多次就國學(xué)的問(wèn)題討論過(guò)”。說(shuō)起來(lái)，張昊還有些慚愧。同學(xué)當中有人能把經(jīng)典典籍倒背如流，而張昊說(shuō)自己“只是背過(guò)《唐詩(shī)三百首》，對于國學(xué)沒(méi)有什么系統的概念”。
正是這種討論激發(fā)了張昊的興趣�！斑@種文化能吸引我，使我迷戀�！洞呵铩纷蠲黠@，它一字定褒貶�？赡墁F在很多作家要花十幾萬(wàn)、幾十萬(wàn)字寫(xiě)下的東西也往往無(wú)法與那一個(gè)字相媲美�！�
張昊喜歡的東西太多了：歷史、中文、哲學(xué)、搖滾樂(lè )、K歌……既有傳統的，又有時(shí)尚的，但他說(shuō)這些其實(shí)一點(diǎn)也不矛盾，“現在的大學(xué)生都有很多面，有埋頭搞學(xué)問(wèn)的一面，也有很青春洋溢的一面�！�
劉芳：理科生的“幸福生活”
國學(xué)院的成立讓理科生劉芳的生活軌跡起了偏差。在周?chē)瑢W(xué)異樣的目光中，她從人大最熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)——財政學(xué)院金融系——考到了國學(xué)院。
劉芳學(xué)理是父母的意思，“因為學(xué)理科可以進(jìn)重點(diǎn)班，考好大學(xué)，自然可以找份好工作�！�
“聽(tīng)到人大國學(xué)院成立的消息之后，我非常高興，當時(shí)就下定決心要報考�！睂τ谶@個(gè)“小學(xué)二年級開(kāi)始看四大名著(zhù)，五六年級開(kāi)始看唐詩(shī)宋詞，中學(xué)之后看二十四史，唐宋八大家”的理科生而言，國學(xué)院的成立無(wú)疑是一個(gè)大好的機遇。高考時(shí)，劉芳也想過(guò)按照自己的興趣報考中文系，可是，哪一個(gè)學(xué)校的中文專(zhuān)業(yè)會(huì )收理科生呢？上大學(xué)之后，劉芳也可以選擇轉系，但是，轉系又同樣談何容易？
“非常非常喜歡”，劉芳柔聲細語(yǔ)地陳述她報考國學(xué)院的理由，“我不求聞達，不求富貴，就是想好好讀自己喜歡讀的書(shū)，研究自己喜歡研究的東西�！痹趪鴮W(xué)院的面試中，老師問(wèn)她，為什么會(huì )放棄金融跑來(lái)碰國學(xué)這個(gè)冷板凳？她說(shuō)“就是因為太喜歡太喜歡了，沒(méi)有別的原因�！�
她喜歡的到底是什么呢？“讀完那些詩(shī)詞歌賦、經(jīng)史子集之后我都會(huì )感到一種心靈的平靜”；“從中學(xué)到了很多東西。最主要的是，從中獲得了一種享受，心靈好像被洗滌一樣”；“對于許多問(wèn)題可以看得很透徹，許多事情可以想得很深入，很多事情可以不放在心上。比如看蘇軾的《前赤壁賦》，就會(huì )感受到那種豪邁的氣氛，和同學(xué)有了矛盾，想想那些人的胸襟就會(huì )覺(jué)得這根本沒(méi)有什么�！�
劉芳相信她的選擇不是一時(shí)沖動(dòng)�！叭绻乙恢睂W(xué)金融的話(huà)，也許每天會(huì )忙得團團轉，也沒(méi)有時(shí)間看這些書(shū)�！闭劦竭@樣的假設時(shí)，她一直輕輕嘆著(zhù)氣，“那樣，到老的時(shí)候，可能會(huì )覺(jué)得一輩子過(guò)得很窩囊的�！�
對她來(lái)說(shuō)，理想的生活是這樣的：“一個(gè)小房間，墻上掛著(zhù)畫(huà)，地上有棋盤(pán)，焚一爐香，架一把古琴，泡一杯茶，寫(xiě)一些心得……”
【來(lái)源：瞭望新聞周刊】
