中新網(wǎng)3月14日電 一名高三學(xué)生以質(zhì)問(wèn)的口吻問(wèn)北京陳經(jīng)綸中學(xué)老師王蘋(píng)：“您讓我們愛(ài)國，可是國家為我們做了什么？”王老師沒(méi)有生氣，而是結合教材中“國家職能”的相關(guān)內容，選擇大量的時(shí)政資料說(shuō)明國家如何對人民負責，并引導學(xué)生列舉他們知道和感受到的事實(shí)，進(jìn)而得出結論，結果收到了良好的教育效果。
中國青年報消息，在教育部和中共北京市委教育工委、市教委13日召開(kāi)的教育系統學(xué)習貫徹胡錦濤總書(shū)記關(guān)于樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)的重要講話(huà)座談會(huì )上，包括王蘋(píng)在內的很多教育工作者提出，要提高教育的針對性，采取學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式，培養學(xué)生樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)。
中央教科所所長(cháng)朱小蔓認為，當前德育工作的一大弊病是“空”，脫離了孩子的生活。因此，德育，特別是榮辱觀(guān)教育，必須貼近孩子的現實(shí)生活，從生活中尋找德育的素材和契機。北京小學(xué)副校長(cháng)高玉麗認為，胡錦濤總書(shū)記提出的“八個(gè)為榮，八個(gè)為恥”，為學(xué)校教育提供了良好的教育環(huán)境，我們一方面要切實(shí)加強對學(xué)生的思想道德教育，一方面要加強師德建設，將學(xué)校、家庭、社會(huì )教育有機結合起來(lái)，共同營(yíng)造良好的教育氛圍，促進(jìn)青少年健康成長(cháng)。
教育部部長(cháng)周濟指出，加強社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育是一項具有重要戰略意義的歷史任務(wù)，各地教育部門(mén)和各級各類(lèi)學(xué)校要在課堂教學(xué)、社會(huì )實(shí)踐、校園文化建設以及師德建設中突出榮辱觀(guān)教育，努力增強工作的針對性、實(shí)效性和吸引力、感染力。教育系統要在弘揚和實(shí)踐社會(huì )主義榮辱觀(guān)方面走在前列，切實(shí)抓好未成年人思想道德建設和大學(xué)生思想政治教育。(劉萬(wàn)永）
