在目前嚴峻的就業(yè)形勢下，高校的學(xué)子們承受著(zhù)巨大的心理壓力。重壓導致有些畢業(yè)生心態(tài)失衡，校園中出現了畸形競爭、道德滑坡現象。
“借”同學(xué)的實(shí)習成果爭保研名額
在華中地區某著(zhù)名高校新聞學(xué)院的一間教室里，畢業(yè)班的七八名學(xué)生正在召開(kāi)一個(gè)“緊急會(huì )議”。會(huì )議的主題是勸說(shuō)同班同學(xué)鄭方(化名)。
班級里的班干部，神情嚴肅地站在一邊�！班嵎�，你太自私了。你要認識到問(wèn)題的嚴重性，你已經(jīng)站在了同學(xué)們的對立面�！卑嚅L(cháng)首先開(kāi)了口。鄭方孤零零地站在教室的另外一邊，一直緊閉嘴巴，默不作聲。
事情的起因是兩位同學(xué)爭奪保研名額�，F在工作越來(lái)越難找，于是，越來(lái)越多的學(xué)生選擇了報考研究生。但是該專(zhuān)業(yè)的研究生考試競爭相當激烈，因此，鄭方等一批平時(shí)成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)都盯上了當年學(xué)院的保研名額。
該學(xué)院規定，符合保研資格的同學(xué)不僅要專(zhuān)業(yè)成績(jì)優(yōu)秀，發(fā)表文章的質(zhì)量與數量也將是決定排名的重要砝碼。而鄭方平時(shí)的學(xué)術(shù)成果離獲得保送資格還有一段距離，于是他盯上了自己同寢室的同學(xué)李強(化名)。
李強平時(shí)發(fā)表了很多文章，實(shí)習經(jīng)歷也很豐富，他一心想找一份工作，沒(méi)有繼續讀研的打算。在鄭方的苦苦哀求下，李強便把自己的實(shí)習成果轉讓給了鄭方。
臨近畢業(yè)時(shí)，學(xué)校要評選校三好生，在評選標準中實(shí)踐成果占一定比例。李強雖然不想讀研，但是他十分看重這個(gè)榮譽(yù)，認為這是學(xué)校對學(xué)生四年大學(xué)生活的一個(gè)肯定。于是他要求鄭方把屬于他的成果歸還給他，而鄭方卻不肯答應，于是雙方鬧得很不愉快。事情被班上同學(xué)知道后，大家都很氣憤，認為鄭方做得不對。于是幾名班委把鄭方叫到教室來(lái)勸說(shuō)。
正在大家七嘴八舌批評鄭方的時(shí)候，鄭方突然說(shuō)了一句：“我沒(méi)有好的工作機會(huì )，只能靠保研了，反正現在保研的事情已經(jīng)定下來(lái)了，你們說(shuō)什么也沒(méi)用了！”說(shuō)完，便摔門(mén)離去�？吹剿绱吮憩F，同學(xué)們都驚愕得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
對用人單位說(shuō)同學(xué)的壞話(huà)
一些用人單位在經(jīng)過(guò)層層篩選確定錄用某畢業(yè)生前，還會(huì )到學(xué)校對該畢業(yè)生的基本情況進(jìn)行了解，在這一過(guò)程中，如果發(fā)現該學(xué)生在性格品德上有什么缺陷，將會(huì )影響對該學(xué)生的錄用。
王波是北京某高校政法類(lèi)雙學(xué)位班畢業(yè)生，在政法專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)不太景氣的情況下，他幸運地獲得到了一份待遇優(yōu)厚、有保障還可以解決戶(hù)口的工作機會(huì )，同學(xué)們也都很羨慕他。他也以為勝券在握，于是就回家游玩去了。
王波沒(méi)想到，該公司對應聘人員的性格以及與人打交道的能力比較看重，雖然他通過(guò)了筆試和面試，但用人單位出于謹慎，還是打電話(huà)到王波的宿舍調查情況。王波當天不在，寢室里的一名同學(xué)接了電話(huà)。這名同學(xué)一直沒(méi)有找到合適的工作，看到王波找到了這么好的單位，心理有些失衡。在用人單位問(wèn)及王波平時(shí)表現如何的時(shí)候，這名同學(xué)在電話(huà)中說(shuō)：“我們對他不太了解，他不怎么和我們說(shuō)話(huà)和交往�！庇萌藛挝挥纱烁杏X(jué)王波可能在性格上存在一些問(wèn)題，最終放棄了對他的錄用，一直沒(méi)有再和他聯(lián)系。
王波直到畢業(yè)時(shí)都不知道真實(shí)的原因。一年后，他通過(guò)其他同學(xué)得知了真實(shí)情況，又氣又無(wú)奈。
為了得獎學(xué)金篡改成績(jì)單
一些用人單位在選擇畢業(yè)生時(shí)，會(huì )很注意畢業(yè)生簡(jiǎn)歷上的一些亮點(diǎn)，比如擔任學(xué)生干部的經(jīng)歷、學(xué)習成績(jì)排名、是否獲得過(guò)獎學(xué)金等等。因此，學(xué)生們越來(lái)越重視獎學(xué)金等一些榮譽(yù)的評選，導致一些班級評定獎學(xué)金的時(shí)候，發(fā)生了一些不應該發(fā)生的事。
江蘇某地方高校新聞學(xué)院畢業(yè)班班長(cháng)在學(xué)期末核算班級成績(jì)的時(shí)候，發(fā)現自己的成績(jì)距離一等獎學(xué)金還差幾分，于是就在成績(jì)單上篡改了自己的分數，使得自己的成績(jì)排在了前面，擠掉了后面的同學(xué)。
被擠掉的同學(xué)是一名很細心的女生，她早就核算了自己的成績(jì)，覺(jué)得應該沒(méi)問(wèn)題。得知自己落在后面，她十分驚異，于是到學(xué)院教務(wù)老師那里要求復查，結果發(fā)現是班長(cháng)以權謀私。
事后，該班長(cháng)受到了嚴厲批評和處分。那名女生知道真實(shí)情況后也難過(guò)得大哭了一場(chǎng)，她覺(jué)得同班同學(xué)做出這樣的事情，讓人很難接受。
在一所高校文學(xué)院大三的班級里，為了評定獎學(xué)金甚至特別召開(kāi)了一次班會(huì )，商議評定獎學(xué)金標準，討論班干部是否能加分，加多少分合適。
“大家都知道這次獎學(xué)金評定對以后就業(yè)的重要性，都想給自己多增加些砝碼。當時(shí)場(chǎng)面特別混亂，大家都特別激動(dòng)，幾個(gè)男生大聲嚷嚷，最后鬧得不歡而散。這種事情的發(fā)生嚴重影響了班級團結�！痹摪嘁幻喔刹繉P者說(shuō)。
機會(huì )面前“暗戰”不斷
在一些藝術(shù)類(lèi)院校，由于成功打進(jìn)藝術(shù)圈子的機會(huì )非常難得，所以在機會(huì )來(lái)臨的時(shí)候，同學(xué)之間便“暗戰”不斷。
在北京某高校讀藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的小孫說(shuō)：“雖然大家表現得不會(huì )很明顯，但是有時(shí)候還是有一些不好的感覺(jué)。比如兩人競爭一個(gè)崗位的時(shí)候，有些小心眼的女孩就會(huì )有意無(wú)意地對用人單位領(lǐng)導說(shuō)競爭對手的一些缺點(diǎn)�！�
小孫還舉了另外一個(gè)例子：該校前些時(shí)候有一個(gè)出國學(xué)習的名額，有個(gè)學(xué)生早早地得知了這個(gè)消息，但她一直沒(méi)有向同學(xué)傳達，而是自己填了表格交了上去。由于學(xué)校的工作也沒(méi)有做到位，所以直到那名同學(xué)出國前一天，大家才知道原來(lái)還有這么一個(gè)機會(huì )。
用真正的實(shí)力去獲取成功
對于在就業(yè)壓力下，大學(xué)生群體中出現的一些不良現象，北京大學(xué)團委的史善鋒老師說(shuō)：“競爭激烈是客觀(guān)現實(shí)，大學(xué)生在這種壓力下，心理表現還不是很成熟，社會(huì )上一些不良風(fēng)氣也影響了他們�！�
他強調，現在出現的一些不良現象在高校只是個(gè)別行為，絕大部分同學(xué)的心態(tài)還是很健康的�！暗沁@些事件的發(fā)生說(shuō)明現在已經(jīng)出現了不好的苗頭，需要引起注意。做學(xué)生工作的老師有責任對學(xué)生做好德育教育和心理‘按摩’�！�
北森職業(yè)測評專(zhuān)家謝偉說(shuō)：“做人是第一位的，大公司非常注重錄用人員的道德水平。大學(xué)生應該及早把精力放在自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習上，及早確定目標，形成良好的心理激勵機制，用真正的實(shí)力去換取成功。遇到不順利的事情，也要認識到，社會(huì )沒(méi)有絕對公平，只有相對公平。而有著(zhù)良好修養和品格的員工，在哪里都會(huì )受歡迎�！�
來(lái)源：中國青年報 作者：車(chē)輝
