當孩子們無(wú)法從家長(cháng)、老師那里了解到正確的性知識和性觀(guān)念時(shí)，好奇心和求知欲支配著(zhù)他們從網(wǎng)絡(luò )、色情讀物、色情影碟中尋找答案。專(zhuān)家指出，由于性教育陷入了家庭“不教育”和社會(huì )“泛教育”的尷尬處境，不良性信息開(kāi)始蠶食這塊陣地。
“老師，你上過(guò)色情網(wǎng)站嗎？”
“沒(méi)有�！�
“那你怎么就結婚了呢？”
“沒(méi)有上色情網(wǎng)站就不能結婚嗎？”
“你什么都還不懂啊，怎么結婚？”
這段對話(huà)發(fā)生在兒童性教育專(zhuān)家胡萍與一名小學(xué)五年級男生之間�！昂⒆觽兙谷话焉榫W(wǎng)站當作性知識的教科書(shū)！”胡萍說(shuō)，“現在，社會(huì )中充斥著(zhù)各種不良性信息，有網(wǎng)絡(luò )、色情讀物和音像制品，還有成年人的污言穢語(yǔ)、大量性保健用品廣告等。孩子們要得到不良的性信息是如此簡(jiǎn)單，而想通過(guò)正常途徑了解科學(xué)的、健康的性知識卻是那么困難”。
在學(xué)校和家庭中，比起數理化，性健康教育始終是一個(gè)邊緣話(huà)題�！扒嗵O(píng)果中國青春期教育資訊網(wǎng)”的在線(xiàn)調查顯示，66.7%的學(xué)生所在學(xué)�；虬嗉墢膩�(lái)沒(méi)有開(kāi)設過(guò)青春期教育課程；近55%的家長(cháng)因難以啟齒或知識欠缺從沒(méi)有給孩子教授青春期知識。
當孩子們無(wú)法從家長(cháng)、老師那里了解到正確的性知識和性觀(guān)念時(shí)，好奇心和求知欲支配著(zhù)他們從網(wǎng)絡(luò )、色情讀物、色情影碟中尋找答案。根據“青蘋(píng)果中國青春期教育資訊網(wǎng)”的在線(xiàn)調查，60.8%的青少年通過(guò)媒體、廣播、網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍獲得青春期知識；約16%的人通過(guò)朋友、同學(xué)之間的探討加以了解；父母長(cháng)輩灌輸相關(guān)知識的只有4.5%；還有15.2%的青少年則處于迷茫中。
杭州市教育科學(xué)研究所副所長(cháng)韓似萍指出，青少年面臨著(zhù)越來(lái)越開(kāi)放的性觀(guān)念，這在很大程度上是環(huán)境熏陶的結果。我們在很長(cháng)一段時(shí)間內忽視了性教育，要奪回這一陣地，需要家長(cháng)和學(xué)校的共同努力。(來(lái)源：新華網(wǎng)；作者：王婭妮 鹿永建)
