發(fā)表評論 理財就是花別人的錢(qián)
張魯旸，深圳市機關(guān)第三幼兒園大班，5歲半
雖然只有5歲半，可是正上幼兒園大班的張魯旸小朋友的“精明”卻是遠近聞名。
小家伙有一個(gè)專(zhuān)門(mén)存放零錢(qián)的甲殼蟲(chóng)小背包，那里面有他辛辛苦苦積攢下來(lái)的巨款。雖然里面最大面值的，也是最多的都是一元硬幣，可任何人都不能碰。一次他爸爸順手拿了點(diǎn)零錢(qián)買(mǎi)報紙，他發(fā)現后馬上叮囑媽媽?zhuān)欢ㄒ獛兔Ρ９芎�，不要讓爸爸偷他的錢(qián)花。
一次周末，天氣特別熱，張魯旸要求打的，于是父母說(shuō)他們出10元，讓他出2元。精明的張魯旸一本正經(jīng)地說(shuō)：“我是小朋友，你們不要這樣子開(kāi)玩笑�！�
平時(shí)在家為了鼓勵他表現好，父母采取了積分獎勵制度，比如吃飯吃得好加10分，獨立洗澡加10分，積夠2000分，就獎勵10元。為了掙錢(qián)的張魯旸非常聽(tīng)話(huà)努力，用了一個(gè)多月終于積攢到2000分，樂(lè )呵呵地將10元存進(jìn)了他的小甲殼蟲(chóng)里。
“如果他想要買(mǎi)什么東西，只要說(shuō)要動(dòng)用他的錢(qián)或者積分，他就會(huì )不情愿但是又不得不放棄自己的要求�！眿寢屨f(shuō)，其實(shí)在張魯旸看來(lái)，錢(qián)就是能夠買(mǎi)很多他喜歡東西的，小家伙的精明在某種意義算不上理財，不過(guò)這么小對錢(qián)就如此敏感也出乎他們意料。他們希望能夠逐步引導小家伙長(cháng)大后學(xué)會(huì )正確的理財觀(guān)念：該花的必須花，不該花就盡量不要。
港式理財
香港家長(cháng)如何教孩子理財？
案例1：合理使用儲蓄賬戶(hù)
在香港一中學(xué)任教的梁老師告訴記者，他的經(jīng)驗是教育小孩合理使用儲蓄賬戶(hù)，并用自己的實(shí)際行動(dòng)影響孩子。
據梁老師介紹，香港市場(chǎng)上有各種各樣的兒童賬戶(hù)，兒童賬戶(hù)的合理使用能夠幫助小孩理財。他的做法是定期讓小孩看到自己儲蓄賬戶(hù)的金額，并實(shí)施適當的“小恩小惠”獎勵。通過(guò)獎勵孩子能夠體會(huì )到儲蓄帶來(lái)的快樂(lè )，并養成好的儲蓄習慣。
“當然，開(kāi)始儲蓄的時(shí)候，我會(huì )給孩子講很多小故事，并給他制定一個(gè)小計劃，讓他體會(huì )到儲蓄帶來(lái)的收益和好處�！绷豪蠋煴硎�，小孩因為有一個(gè)計劃目標的鼓勵，他輕易不會(huì )破壞自己的計劃，時(shí)間長(cháng)了，節儉并有計劃的消費習慣就養成了。
案例2：早期引導是關(guān)鍵
“4到5歲是小孩財商教育的最佳時(shí)期�！币咽侨齻�(gè)女兒媽媽的香港市民王女士把自己的經(jīng)驗總結為三句話(huà)：首先要特別注意對小孩早期的引導；其次，要有針對不同年齡段的詳細規劃；最后，還要教育小孩慎用信用卡。
王女士的第一個(gè)法寶是“引導”�！芭畠涸�4-5歲時(shí)，我們周末逛街時(shí)總要帶上她，讓她去買(mǎi)東西�！蓖跖繌娬{，4-5歲是小孩養成習慣的重要年齡段，這個(gè)時(shí)候可以先教會(huì )她簡(jiǎn)單的消費。
王女士特別強調父母的“引導”，父母不僅在小孩面前不要鋪張浪費，還要對小孩子的不合理要求進(jìn)行引導。有一次，小孩子提出要買(mǎi)一個(gè)800港元的娃娃，王女士表示可以買(mǎi)，但要用女兒存錢(qián)罐里的400港元，剩下的媽媽先給，以后再存錢(qián)了還要還。結果，女兒一盤(pán)算買(mǎi)了個(gè)比較便宜的，也很開(kāi)心。
“按照不同年齡段規劃”是王女士的第二個(gè)“法寶”。王女士介紹說(shuō)，4-5歲是小孩的習慣養成期，6-13歲是小孩的成長(cháng)期，14-18歲是叛逆期。王女士的做法是，在4-5歲要加強引導小孩，培養好的習慣；小孩在6-13歲的時(shí)候，要培養其獨立意識，但要引導他們凡事注意后果，花線(xiàn)要合理計劃；小孩到14、15歲時(shí)，叛逆心理比較強，可以讓孩子更加獨立。等到17、18歲孩子念了大學(xué)，基本上可以讓他們自主理財。
王女士的第三個(gè)“法寶”是一定要讓小孩慎用信用卡，否則很容易讓孩子養成浪費的習慣。王女士的經(jīng)驗是，能不用就不用，如果一定要用，最好及時(shí)查下消費的情況，進(jìn)行合理引導。
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