

4月28日,第三屆中國(常熟)尚湖國際文化節暨2008中國(常熟)尚湖國際民間藝術(shù)節隆重開(kāi)幕,中外民間藝術(shù)表演者展現多姿多彩的民間藝術(shù)。圖為中國昆曲青春版《牡丹亭·驚夢(mèng)》助陣藝術(shù)節開(kāi)幕式。 中新社發(fā) 邱勇 攝
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如果,一出戲為了“創(chuàng )新”而創(chuàng )新,而忘了“創(chuàng )新”的目的,那創(chuàng )新的價(jià)值也就不存在了
★ 本刊記者/應妮 丁塵馨
繼7年前,張藝謀導演的芭蕾舞劇《大紅燈籠高高掛》演出獲較大反響之后,中央芭蕾舞團于今年5月2日,謹慎地推出了新原創(chuàng )芭蕾舞劇《牡丹亭》。
以昆曲經(jīng)典《牡丹亭》為母本改編的新芭蕾舞劇,其創(chuàng )作班子的星光等級與《大紅燈籠》比尤有過(guò)之:導演是北京人藝的先鋒導演李六乙,作曲郭文景,曾被《紐約時(shí)報》認為是“唯一未曾在海外長(cháng)期居住而建立了國際聲望的中國作曲家”;舞美設計是德國藝術(shù)家米歇爾·西蒙,服裝設計則是日本藝術(shù)家和田惠美,她曾因為黑澤明的電影《亂》設計服裝獲得第58屆奧斯卡最佳服裝設計獎。而該劇的靈魂人物,編舞費波,曾參與《大紅燈籠高高掛》創(chuàng )作。
相比《大紅燈籠》,《牡丹亭》的舞臺突破更大,“先鋒導演”李六乙不諱言:“這部劇在舞臺面貌和整部劇的氣質(zhì)上就是后現代的!薄肮聿拧惫木暗呐錁(lè ),被認為是“后現代主義的多元性的嘗試”,和田惠美也延續了在《英雄》中的大色塊、極盡華麗的服裝風(fēng)格,配合抽象而突兀的舞臺設計,傳統題材的《牡丹亭》,被演繹成一出極具想象力的后現代芭蕾舞劇。
芭蕾《牡丹亭》首輪演出6場(chǎng),平均上座率不低于八成,前三場(chǎng)甚至近乎滿(mǎn)座?膳c之形成反差的,是媒體及評論界的平淡反應,盡管也有一些反饋和爭議之聲,但相比7年前《大紅燈籠》帶來(lái)的如潮熱議,《牡丹亭》的大膽嘗試似乎沒(méi)有得到相對應的回饋。
創(chuàng )作還是實(shí)驗?
李六乙首次執導芭蕾舞劇,他將舞劇的劇本精煉為兩幕六場(chǎng),分別是“游園驚夢(mèng)”“尋夢(mèng)喚美”“入夢(mèng)寫(xiě)真”“拾畫(huà)玩真”“冥判魂游”“幽媾婚禮”。主創(chuàng )們意見(jiàn)一致:重點(diǎn)講述杜麗娘這個(gè)人物的內心,核心就是“夢(mèng)”!皦(mèng)是潛意識最真實(shí)的表達,”編舞費波解釋說(shuō),“夢(mèng)里都是碎片,不會(huì )是一個(gè)有頭有尾、邏輯完整的故事,而碎片的形象就是杜麗娘精神世界的外化!
隨著(zhù)夢(mèng)境深入,三個(gè)杜麗娘現身——現實(shí)中的杜麗娘與代表欲望的花神杜麗娘起舞時(shí),昆曲杜麗娘身著(zhù)華麗袍衣從舞臺一角踏著(zhù)碎步出場(chǎng)、繞行,仿佛一個(gè)籠罩在舞臺上的文化符號,隱約提醒觀(guān)眾她所處的故事環(huán)境。舞臺上斜亙著(zhù)巨大樹(shù)枝、半懸空中的巨大紅色花朵、正中是活動(dòng)的方臺,整個(gè)舞臺隨劇情分別呈現紅、白、黑色調。
費波也希望通過(guò)舞蹈展示杜麗娘的內心世界,“一個(gè)十幾歲的少女,忽然有了對性的認識和感覺(jué),可后來(lái)又沒(méi)有了。這起伏帶來(lái)巨大的心理變化!辟M波說(shuō),整個(gè)創(chuàng )作團隊都認為,應該表現一個(gè)今天的杜麗娘。在這里,人們不會(huì )看到一個(gè)跳著(zhù)古典芭蕾舞步的杜麗娘,音樂(lè )方面著(zhù)力刻畫(huà)人的種種極端感受,舞蹈動(dòng)作上則偏于現代風(fēng)格。費波生于1980年,2002年北京舞蹈學(xué)院編導系畢業(yè),這是他繼參與創(chuàng )作二版《大紅燈籠高高掛》之后,首次擔綱大型舞劇的編舞。
音樂(lè )是舞蹈的靈魂,雖然郭文景創(chuàng )作的音樂(lè )被評為“一次難得的實(shí)驗”,但著(zhù)名作曲家吳祖強婉轉地指出音樂(lè )“不夠完滿(mǎn)”,他“感覺(jué)有點(diǎn)龐雜,德彪西的音樂(lè )元素似乎成為主要的,昆曲反而成為配角! 他認為德彪西的《牧神午后》并不太適合表現杜麗娘春睡,整個(gè)音樂(lè )與人物、與風(fēng)格、與昆曲本身距離還有點(diǎn)遠。
而中芭團長(cháng)趙汝蘅透露說(shuō),進(jìn)行編舞時(shí),音樂(lè )并沒(méi)有完成,所以很多舞蹈都不是跟著(zhù)音樂(lè )走的。
承載太多“目的”的創(chuàng )作

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