7月8日，“30年兩岸校園歌曲經(jīng)典演唱會(huì )”將在北京世紀劇院唱響。演出海報上，站在最前列的赫然是校園音樂(lè )兩次浪潮的代表人物羅大佑和高曉松。除了這兩位之外，李宗盛、丁薇、小柯、老狼、水木年華等十余位臺灣與內地的校園音樂(lè )代表人物將登臺演出。作為大學(xué)生音樂(lè )節系列活動(dòng)的組成部分，這次演唱會(huì )也成為繼“羅大佑2002年北京圍爐演唱會(huì )”之后，最具懷舊色彩、最具煽動(dòng)性的一次演唱會(huì )，校園音樂(lè )人的集體聚會(huì )，必將啟動(dòng)幾代學(xué)子塵封的集體記憶，重回“純真年代”。
現在談起校園音樂(lè )，有點(diǎn)恍若隔世的感覺(jué)，記憶里勉強能記得的，也就是水木年華的那一首《蝴蝶花》了。自此之后，各種流行音樂(lè )包括諸如《大學(xué)自習室》等網(wǎng)絡(luò )音樂(lè )涌進(jìn)了校園，再也很難聽(tīng)到那歌詞純美、旋律流暢、散發(fā)著(zhù)淡淡憂(yōu)傷的校園音樂(lè )了�！俺靥吝叺拈艠�(shù)上……”、“睡在我上鋪的兄弟……”、“青春的花開(kāi)花謝讓我疲憊卻不后悔……”唱著(zhù)這些歌告別校園的人們，記憶已經(jīng)永久恒定在那個(gè)白衣飄飄的年代，從此世間無(wú)音樂(lè )，不信你看看那些30歲以后的人們，他們誰(shuí)學(xué)會(huì )了幾首新歌？他們在卡拉OK或者聚會(huì )的時(shí)候，唱的又是哪些老歌。
惟有一種歌唱起來(lái)令人熱淚盈眶，時(shí)間仿佛開(kāi)始倒著(zhù)流淌，這種歌便是校園民謠。上幾代人說(shuō)到校園歌曲，如數家珍，唱起校園歌曲，一往情深。有了更多音樂(lè )選擇的年輕孩子，恐怕是不了解這種情感的，他們會(huì )認為推崇校園音樂(lè )的人“并不了解現在的大學(xué)生”，追溯校園音樂(lè )的輝煌不過(guò)是懷舊情緒的又一次集體爆發(fā)。這種聲音是有道理的，社會(huì )和時(shí)代在發(fā)生著(zhù)巨大的變化，大學(xué)校園也愈加開(kāi)放，早已不是安靜、封閉的象牙塔，迫不及待的與社會(huì )的接觸，急切想抓住發(fā)展自己的機會(huì )，使得學(xué)生已經(jīng)沒(méi)有心情創(chuàng )作和欣賞屬于自己的音樂(lè )，校園音樂(lè )的沒(méi)落，不是因為校園失去了創(chuàng )作的土壤，而是受眾的大面積流失，迫使校園音樂(lè )創(chuàng )作喑啞。
彼時(shí)的校園音樂(lè )，雖然總體上固守于校園，與現實(shí)保持著(zhù)一定的距離，但音樂(lè )里蘊涵的青春和理想，卻是永遠值得回味的旋律。此時(shí)的校園音樂(lè )，該如何找回屬于自己的旋律，這不僅是音樂(lè )人要考慮的問(wèn)題，也需要校園學(xué)子進(jìn)行一次比較深入的思考。不可否認，校園音樂(lè )是基于懷舊的格調上成長(cháng)的，當懷舊與當代學(xué)生的思想、觀(guān)點(diǎn)已經(jīng)有相當落差的時(shí)候，是該到了給校園音樂(lè )注入新鮮元素的時(shí)候了，如果一味沿著(zhù)老一輩校園音樂(lè )人的懷舊路線(xiàn)走，第三次校園音樂(lè )浪潮的到來(lái)短時(shí)間內只能是一個(gè)未知數。但校園音樂(lè )留下來(lái)的單純與浪漫，真摯和深情不能丟，這是校園音樂(lè )之本，沒(méi)有特色的校園音樂(lè )只會(huì )成為流行一時(shí)的口水歌，而失去傳唱的價(jià)值。
呼喚校園音樂(lè )第三次浪潮的到來(lái)，是所有理想主義者和浪漫主義者的一個(gè)愿望，盡管這個(gè)愿望和物質(zhì)時(shí)代的浮躁特質(zhì)格格不入，但我們仍期待校園音樂(lè )用本真、單純的元素來(lái)抵抗商業(yè)音樂(lè )的侵襲。與以往校園音樂(lè )單一追求唯美浪漫的感覺(jué)相比，新的校園音樂(lè )潮流應該展開(kāi)的更開(kāi)闊一些，感恩、勵志、青春激情、新戀曲……都可以成為校園音樂(lè )的創(chuàng )作題材。
今年是恢復高考30周年，總結校園音樂(lè )30年，回顧社會(huì )30年變遷，我們會(huì )發(fā)現，青春的追求會(huì )變，但青春的激情永遠會(huì )在，在流行復制和重復的選秀時(shí)代，校園音樂(lè )到了該尋求突圍的時(shí)刻，我們期待下一個(gè)羅大佑、高曉松的到來(lái)……(浩月）
