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　　4、中小學(xué)新任教師是否由省級部門(mén)統一招聘？

　　答：教育部、財政部、人力資源和社會(huì )保障部、中央編辦《關(guān)于繼續組織實(shí)施“農村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設崗位計劃”的通知》提出，“各省級教育行政部門(mén)要統一掌握各地中小學(xué)教師崗位需求情況，會(huì )同有關(guān)部門(mén)統籌安排全省中小學(xué)教師自然減員補充。從2009年開(kāi)始，各地中學(xué)和小學(xué)教師補充應全部采取公開(kāi)招聘的辦法，同等條件下優(yōu)先聘用高校畢業(yè)生(含引導和鼓勵高校畢業(yè)生下基層項目的服務(wù)期滿(mǎn)人員)，不得再以其他方式和途徑自行聘用教師�！�

　　對此《通知》中表述的主要內容：一是“全面推行新任教師公開(kāi)招聘制度,形成長(cháng)效機制。從2009年開(kāi)始，各地中小學(xué)新任教師補充應全部采取公開(kāi)招聘的辦法，不得再以其他方式和途徑自行聘用教師。要堅持德才兼備和'公開(kāi)、平等、競爭、擇優(yōu)'的原則，嚴格招聘程序，嚴把選人標準和質(zhì)量，吸引有志于從事基礎教育事業(yè)的優(yōu)秀人才到中小學(xué)任教�！倍�是“省級教育行政部門(mén)要結合國家或地方'特崗計劃'的實(shí)施，統籌考慮本行政區域內教師崗位需求情況，合理安排中小學(xué)教師自然減員補充，統一組織教師公開(kāi)招聘考試，按規定程序擇優(yōu)聘用�！币獓栏駥�(shí)行教師資格制度，從源頭上保證招聘教師的質(zhì)量。教師資格認定中要進(jìn)一步強化教育教學(xué)能力要求。

　　5、教育部對各地貫徹落實(shí)《通知》方面有什么具體要求？

　　一是要高度重視。做好教師補充工作是促進(jìn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展的基本保證�！疤貚徲媱潯笔羌訌娹r村教師隊伍建設，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和教育公平的一項戰略舉措，是教師補充機制的重要創(chuàng )新，是鼓勵和引導高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的重要措施。各地要抓住機遇，積極推進(jìn)實(shí)施。

　　二是要真抓實(shí)干。教育行政部門(mén)要會(huì )同有關(guān)部門(mén)盡快研究制定實(shí)施方案。要及時(shí)為中小學(xué)補充合格教師，嚴禁在有合格師資來(lái)源的情況下“有編不補”，重點(diǎn)做好農村中小學(xué)教師補充工作。要著(zhù)力解決教師隊伍結構性矛盾，重視英語(yǔ)、信息技術(shù)、藝術(shù)、體育、科學(xué)等緊缺學(xué)科教師的補充，以滿(mǎn)足學(xué)校特別是農村學(xué)校開(kāi)設課程的需要。

　　三是要加強監管。省級教育行政部門(mén)要會(huì )同有關(guān)部門(mén)加強對各地中小學(xué)教師補充工作的指導、檢查和監督。要全面清理擠占、挪用和截留中小學(xué)教職工編制的情況，將清查出來(lái)的編制，優(yōu)先調整到急需編制的學(xué)校用于新教師補充。嚴禁任何部門(mén)和單位以任何理由任何形式占用或變相占用中小學(xué)教職工編制。要把教師補充情況作為教育督導評估的重要內容。重點(diǎn)督導檢查建立完善教師正常補充機制，按需及時(shí)補充教師情況；新任教師是否持有相應教師資格證書(shū)情況；新任教師公開(kāi)招聘情況等。教育部將對各地教師補充工作情況進(jìn)行監測，定期公布狀態(tài)信息，作為教育質(zhì)量評價(jià)的重要指標。