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　　據學(xué)校宣傳部門(mén)介紹，成都理工大學(xué)始建于1956年，前身是成都地質(zhì)學(xué)院，曾是原地質(zhì)礦產(chǎn)部和國土資源部的重點(diǎn)高校，一度位列全國地質(zhì)學(xué)院“五朵金花”之一。即便在近年，該校的科研實(shí)力依然不容小視，擁有3個(gè)國家重點(diǎn)學(xué)科、2個(gè)國家重點(diǎn)實(shí)驗室。在去年汶川大地震的救災和災后重建工作中，該校的地質(zhì)專(zhuān)家在災害評估、重建選址和堰塞湖防治等方面做出了突出貢獻。

　　然而，正是這樣一所高校，卻因為其省屬身份，導致資金投入遠不及“211”高校，目前的生均經(jīng)費只有2000多元。同時(shí)，因為合并了四川商業(yè)高等專(zhuān)科學(xué)校與成都有色地質(zhì)職工大學(xué)之后的一系列重組磨合問(wèn)題，使得該校2002年之后進(jìn)入一個(gè)發(fā)展緩慢期，排名下滑。

　　現狀讓很多經(jīng)歷過(guò)輝煌的教師、職工心有不甘。這時(shí)，他們找到了武書(shū)連。在一份成都理工大學(xué)高教研究與評估中心主辦的2004年高教研究與評估簡(jiǎn)報上，是這樣描述中國大學(xué)評價(jià)課題組及其排行榜的：“評價(jià)具有客觀(guān)性、科學(xué)性、權威性”，“排名的先后直接影響學(xué)校的社會(huì )聲譽(yù)，從而影響生源質(zhì)量、經(jīng)費數額、生活待遇等一切需要政府更需要社會(huì )支持的資源�！�

　　正是基于這樣的認識，學(xué)校覺(jué)得有必要“認真對待這一評價(jià)”。于是，就有了后來(lái)對武書(shū)連的邀請。

　　有沒(méi)有違背“三不主義”？

　　該如何看待中國大學(xué)評價(jià)課題組的排行榜？是否做到了“客觀(guān)、科學(xué)、權威”？

　　先看客觀(guān)。武書(shū)連曾多次申明：“‘嚴守中立、三不主義’保證大學(xué)評價(jià)客觀(guān)公正”。所謂“嚴守中立”，就是“不預先設定立場(chǎng)，不偏不倚地對待每一所大學(xué)”。為了保證嚴守中立，“就確立了‘三不主義’原則”，即“不在任何大學(xué)兼職，不與任何大學(xué)合作，不接受任何在大學(xué)工作的人參加課題組”。武書(shū)連還表示：“一旦與大學(xué)開(kāi)始項目合作，合作雙方就有了共同的利益。在共同利益的驅使下是很難保持中立的�！�

　　武書(shū)連并沒(méi)有對“合作”的含義給予解釋?zhuān)�但按照通常的判斷，對方已�?jīng)支付了經(jīng)費，那么應該算是有“合作”了。那么，在成都理工大學(xué)這件事上，是否已經(jīng)違背了“不與任何大學(xué)合作”的原則？

　　再看科學(xué)。這個(gè)問(wèn)題涉及評價(jià)指標，是一個(gè)學(xué)術(shù)問(wèn)題，存在爭議在所難免。采訪(fǎng)中，曹俊興告訴記者，“我覺(jué)得他的有些算法缺乏科學(xué)依據�！边�有一些教授覺(jué)得武書(shū)連的“診斷報告”一味套用其他學(xué)校的做法，不顧及學(xué)校的實(shí)際狀況，一些分析站不住腳。

　　無(wú)獨有偶，天津大學(xué)校長(cháng)龔克也曾向媒體表示，“所有這些排名機構，沒(méi)有任何一家向學(xué)校要過(guò)數據，數據來(lái)源我認為至少是不完整的”。(本報記者 趙亞輝 張 煒)